大邑县小学数学三年级新教材培训在大邑县北街小学举行

2025年9月12日，大邑县小学数学三年级新教材培训活动在大邑县北街小学学术厅顺利举行。本次活动以“解读新版课标教材，提升教师课标执行”为主题，深入剖析北师大版三年级上册新教材的设计思路与教学要点，为一线教师理解、使用新教材提供了清晰指引。大邑县教育局教育教学研究培训中心教研员蒋燕应邀参与，为活动提供专业指导。

北街小学李华翠与何晓红两位老师以《小熊购物》一课为例，聚焦教材中蕴含的核心素养目标，依托购物实际情境引导学生提取数学信息、提出并解决问题。她们强调在教学中需要通过“在画图中理解-在看图中分析-在离图后抽象”递进式教学路径，帮助学生理解四则运算的实际意义，把抽象的数学知识与生活场景紧密结合。

潘家街小学白馨老师针对《身高的增长》课例，详细对比了新旧版本的差异，结合身高增长现实情境，指导学生通过画图梳理信息，进而综合运用加减混合运算解决“起点非零”数学问题，在实践中发展学生的几何直观与运算能力。

潘家街小学钟丽老师围绕《需要多少钱》一课，从海边购物场景出发，设计“买3个游泳圈”“求儿童充气船价格”等问题，引导学生经历“加法累加—拆分计算—表格记录”探究过程，理解“拆数算理”，掌握口算算法，渗透转化思想，培养运算能力与数学应用意识。

北街小学罗超杰老师围绕《旗杆有多高》问题解决课例，着重分析教材在实践探究环节的设计思路，分享了如何组织学生开展小组合作与户外实践。

北街小学张华老师以《有趣的几点钟方向》为分享主题，结合教材对方向与位置知识的呈现方式，通过钟面模型演示、肢体方位游戏等，帮助学生建立方向与位置的对应关系，掌握“几点钟方向”的实际判断方法，增强学生的空间想象和表达能力。

潘家街小学罗灿老师则以《探索年月日的秘密》为核心，设计了“感知冲突明确任务-精准测量感知时间-动手实践计时转换-合理规划管理时间”层层递进的教学环节，从活动到数据，理解计时法转换的本质，重在培养学生的数据分析、自我反思及时间管理决策能力。

课例分享结束，蒋燕组织现场教师开展互动交流，针对分享内容进行深度研讨。

本次新教材典型课例解读活动不仅为教师提供了交流学习的平台，帮助教师准确把握新教材核心内容与教学方向，更有力促进了课标理念向教学实践转化，对提升教师课程执行力、提高小学数学教学质量、发展学生数学核心素养具有重要意义。（张红）