七中育才附小东湖校区让知识在真实场景中“活”起来

当一年级的文具收纳碰撞三国历史演绎，当桥梁设计邂逅毕业季树影诗行，成都市七中育才附属小学东湖校区正以一场别开生面的“知行共进”教育活动，打破学科壁垒，让知识在真实情境中焕发蓬勃生命力。2025年7月3日，这场以“知行共进，跬步致远”为主题的交流活动，蕴含着诸多育人智慧。

低段实践：生活即课堂，启蒙藏于细微之处

一年级·文具保卫战

在一年级的“文具保卫战”实践活动中，铅笔橡皮化身为“小士兵”，课桌抽屉摇身变为“训练营”。这堂融合劳动教育、数学知识与品德培养的课程，引导孩子们掌握“文具归位三步法”，解锁收纳新技能。当孩子们用稚嫩的小手将彩笔按色系排列整齐时，一颗名为“责任”的种子已悄然在心中生根发芽，帮助他们从小树立自我管理意识，养成良好的生活习惯。

二年级·探秘自然

二年级的孩子们化身为“自然侦探”，利用自制的指南针，在校园实地考察中，将课本中的科学知识转化为脚下的探索地图。他们在实践中观察自然、思考问题，不仅加深了对知识的理解，更培养了科学探究精神和解决实际问题的能力。

中段实践：以文化为桥梁，促进知识跨界融合

三年级·“逃离大英博物馆”

三年级学生开启了一场独特的“逃离大英博物馆”跨学科之旅。他们用黏土复刻青铜器，通过艺术创作感受古代工艺之美；用文字撰写“文物回家日记”，从历史、语文等多学科视角，深入探究大英博物馆文物背后的历史密码，在实践中增强文化认同感和民族自豪感。

四年级·“桥”见未来

从赵州桥的力学原理到现代斜拉桥的设计，四年级学生在工程技术与艺术设计的跨界融合中，充分发挥创造力和动手能力。他们利用牙签、冰棒棍、绳子等常见生活物品，搭建出一座座精美的桥梁模型，在实践中体会如何将抽象的知识转化为具体的成果，培养工程思维和创新能力。

高段实践：书写生命叙事，让成长清晰可见

五年级·蓉城剧场三国风云

五年级学生走进武侯祠，在红墙竹影间开展以“三国风云”为主题的剧本创作活动。他们将课本上的历史知识搬上舞台，通过角色扮演和剧情演绎，让历史不再是枯燥的铅字，而是变得生动鲜活、富有生命力。在沉浸式体验中，学生们加深了对历史的理解，提升了综合素养。

六年级·树说时光

在毕业季，六年级学生以校园树木为对象，开启了一场充满诗意的自然诗学之旅。他们观察树木年轮，记录树木的生长变化；用抒情的笔触撰写生长日记，将科学课知识与语文表达相结合；还用树叶拓印制作毕业纪念册，巧妙地将植物生长周期与自身成长感悟相串联，为离别教育赋予了温暖的自然底色，留下了珍贵的成长记忆。

教科室张启凤主任在以“破茧 融合 生长”为主题的分享中指出：“跨学科综合实践活动绝非多学科的简单拼凑，而是以学科大概念为逻辑主线，深入挖掘跨学科核心概念的内在关联，通过多学科并联、跨学科融合、超学科统整等方式，构建结构严密、逻辑自洽的知识网络系统。”学校将通过认知破茧、专业赋能、机制破壁三条路径，帮助教师明晰综合实践活动课程的重要意义与价值，逐步打通“校—家—社”资源通道，在实践中形成全学段学科融合工具包，为教育教学创新提供有力支持。

从整理文具到演绎历史，从校园探查到文化传承，这场交流活动清晰勾勒出实践育人的脉络。未来，学校将持续优化“学科融合工具包”，将每一次精心设计的综合实践活动，打造成为学生素养提升的熔炉，助力孩子们在真实世界中实现全面、健康的“生命成长”。（江蕾 通讯员 何文伶）