专家“把脉”科研方向，九江新城小学蓄力再出发

2025年7月1日，成都市双流区九江新城小学迎来了一场意义非凡的学术盛会——学校2025年区级教育科学规划课题《基于真实场景的小学跨学科主题学习活动设计与实施研究》开题论证会。这不仅是一次学术的交流，更是一场思想的盛宴，为学校未来的教育探索奠定了坚实的基础。

真知灼见 指明方向

论证会上，资深教育专家：正高级教师、四川省名师工作室主持人、北师大项目学习课题首席专家贺慧，正高级教师、双流区特级教师、双流区教科院教育改革研究中心主任易恩，以及正高级教师、四川省特级教师、成都市名师工作室领衔人李建荣老师齐聚一堂，他们以敏锐的洞察力和深厚的学术造诣，对课题的研究价值、前期准备以及核心设计理念给予了高度评价。专家们一致认为，该课题紧扣时代脉搏，聚焦教育前沿，具有极高的研究价值和实践意义。他们的肯定不仅是对课题本身的认可，更是对学校科研团队的极大鼓舞。

同时，专家们以严谨的学术态度，为课题的深化方向提出了诸多建设性的意见。这些建议如同一盏盏明灯，照亮了课题研究的前行之路，为学校科研团队指明了方向。课题负责人李建荣老师及核心成员全程参与论证，他们认真聆听、详细记录，将专家的每一条建议都铭记于心。

趁热打铁 总结吸收

会后，学校迅速行动起来，组织团队成员对专家意见进行深度梳理与学习。这是一场思想的洗礼，也是一次知识的升华。团队成员们围绕专家的核心建议，展开了深入的研讨。他们从课题的核心理念出发，结合学校实际情况，对课题的研究目标、内容、方法等进行了全方位的优化与调整。

为了更好地推进课题研究，学校精心部署了暑期重点研究任务。这是一场与时间赛跑的征程，也是一次对团队协作能力的考验。团队成员们将全力以赴，完成研究方案的迭代优化，形成修订稿。他们将基于前期开展的初步调研，完成多维度问卷数据的系统分析，形成分析报告，为后续研究提供有力依据。

同时，学校还将组织团队成员系统研读跨学科学习理论、项目化学习设计、情境认知及学习科学等领域的核心学术专著与前沿研究文献。这是一次理论的深潜，也是一次知识的积累。通过系统学习，团队成员们将深化理论素养，提升自身的学术水平，为课题研究注入新的活力。

不断深化 持续探索

展望未来，九江新城小学将以真实场景为依托，深入探索小学阶段跨学科主题学习活动的系统化设计原则与科学化实施路径。学校将秉持创新精神，不断优化研究方法，提升研究质量，努力将培养学生核心素养的育人目标转化为具有推广价值的学术成果与实践范式。这不仅是对学校科研工作的提升，更是对新时代基础教育改革的积极回应。

这条科研之路上，九江新城小学将怀揣初心，砥砺前行。学校将以此次开题论证会为契机，不断深化教育科研工作，积极探索创新育人模式，为培养面向未来的复合型人才奠定坚实的基础。未来，九江新城小学将在教育科研的道路上绽放出更加耀眼的光芒，为教育事业的发展贡献更多的智慧与力量。（翁玉华 通讯员 申真真）