无“笔”快乐！潘家街小学一、二年级学子趣味乐学

为深入贯彻落实“双减”政策，建立多元评价体系，成都市大邑县潘家街小学于7月1日开展了2024-2025学年下期一、二年级无纸笔化综合素质测评活动。测评活动涵盖德、智、体、美、劳五育全面发展，告别传统纸笔考试，孩子们在轻松愉快的游戏闯关中历练素养、展示所学，体验成长的喜悦与成功的快乐。

慧语童声，妙言生花

老师们精心设置了“慧听”“慧言”“能诵”等趣味关卡。孩子们化身小小语言家，侧耳倾听故事细节，自信表达所见所闻，声情并茂吟诵经典。这不仅全面评价了孩子们对知识、技能的掌握程度，更在听说读的实践中激发了语言潜能，让童声稚语在乐园中绽放光彩，收获自信与表达的乐趣。

巧思妙算，智趣飞扬

本关卡充满了思维的火花与应用的智慧。“巧算”“善创”“慧用”等环节，引导孩子们动手操作、动脑思考、动口表达。孩子们在解决实际问题中展示计算技巧、空间观念和创新思维，将抽象的知识化作指尖的灵动与口中的逻辑。回顾一学期的收获，孩子们真切体验到数学的力量与无处不在的趣味，乐学善思的种子悄然萌芽。

艺彩纷呈，活力绽放

结合低年级孩子的年龄特点和兴趣爱好，老师们设计了多元化的展示平台。孩子们或巧手系鞋带、叠衣服，展现动手能力；或随乐起舞，展现身体的律动之美；或挥洒画笔，描绘心中的斑斓世界；或花样跳绳，释放蓬勃活力。这里不仅是技能的检验场，更是天赋与热情的展示台，让艺术的熏陶和体育的快乐浸润童年。

无纸无笔有成长 多元评价向未来

不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。本次测评活动通过情境化、游戏化、多元化的方式，引导孩子们在“玩中学”“玩中测”，将所学知识融会贯通、灵活运用，极大地提升了学习兴趣和主动性。评价的焦点从单一的知识技能转向了包含学习兴趣、实践能力、创新思维、表达素养等综合素养。

相信在这充满童趣与智慧的多元评价体系中，潘小的孩子们定能收获知识，体验成功，快乐成长，迈向更精彩的未来！（张红）