双流中学九江实验学校承办四川省教育科研重点课题研讨活动

2025年6月25日，四川省2023年度教育科研重点课题《五育并举背景下监测评价数据驱动教育高质量发展的实践研究》研讨活动在双流中学九江实验学校成功举办。

本次活动由成都市双流区教育科学研究院主办，汇聚了子课题学校及项目服务学校的负责人、主研人员，以及区教科院领导专家共百余人。

活动在热烈的氛围中拉开帷幕。本次研讨聚焦“数据驱动教育教学管理改进与质量提升”核心议题，议程设计科学严谨，内容体系完备。

成果交流，智慧碰撞

成果交流环节，来自四所联组牵头学校的代表（棠湖中学王智老师、双流中学九江实验学校席向东老师、双华小学陈保全老师、双流区实验小学徐莲老师）分别就联组工作推进机制、阶段研究的核心问题、解决路径、阶段性成果及现存挑战进行了深度分享。

子课题学校代表——怡心第一实验学校颜顺老师基于阶段性研究成果，围绕相同主题展开精准汇报，呈现立项以来的探索足迹与思考沉淀。

互动研讨，激荡思维

汇报环节结束后，双流区教科院副院长刘光文现场组织老师们互动交流。他带着大家围绕汇报中提到的数据应用实际困难、实践中的困惑以及成果怎么推广这些关键问题，展开了深入讨论。

台下，各校课题负责人和主研老师们非常积极，抢着提问、分享看法。会场气氛特别热烈，大家你一言我一语，在即兴的问答和交流中碰撞想法，这些讨论让所有人对数据怎么真正用在教育实践里，理解更深了，共识也更强了。

项目实践，经验共享

项目服务学校代表——盐道街中学外语学校赵萍老师聚焦“数据驱动教育教学管理改进与质量提升”项目的实施情况、显著成效、现存问题及应对策略，进行了精彩交流，为数据赋能学校管理提供了鲜活案例。

专业引领，指明方向

双流区教科院主任王鹏对前期研究与实践成果给予了高度评价，并就课题核心概念、深化研究、破解困惑提出了建设性指导意见。

双流区教科院院长谭红进行高位引领，她指出课题研究要深入、系统，建议强化整体性考量，加强相关性分析，挖掘数据与关键变量的内在关联，提升结论支撑力，为课题的后续推进及成果转化应用提供了宝贵思路和科学路径。

本次研讨会不仅是对省级重点课题阶段成果的集中检阅，更是双流区深化教育评价改革、践行“五育并举”的生动实践。活动为各参与学校搭建了高水平交流平台，促进了优秀经验和研究成果的辐射推广，为探索基于监测评价数据驱动区域教育高质量发展的有效模式注入了强劲动力，标志着双流教育在科学化、精细化发展的道路上迈出了坚实一步。（江蕾）