聚焦过渡环节，彭镇幼儿园解锁儿童自主“过渡”新姿势

为促进黄金彭片区学前教育均衡发展，“聚焦过渡环节·赋能儿童自主”——成都市双流区黄金彭片区园长联盟2025年教研活动在双流区鲢鱼寺幼儿园顺利开展。片区各幼儿园园长、保教主任及负责人齐聚一堂，共探幼儿自主能力培养新路径。

活动在主持人李诗嘉老师的开场致辞中，缓缓拉开帷幕。

连佳莉老师首先围绕“自主过渡的内涵与组织要点”进行了深入的理论梳理，引导参研人员厘清核心概念。

随后，全体人员分组深入小二班（朱玲）、中一班（李诗嘉）、大一班（严华丽），现场观摩“户外散步到室内集体教学活动”的过渡环节组织，使用双流区“师幼互动”项目组提供的观察工具，重点关注幼儿行为与教师支持策略。

观摩结束后，在连佳莉老师的组织下，参研人员聚焦“观察到的幼儿行为及教师支持的适宜性”以及“如何优化户外到室内的过渡支持”两大核心问题展开了热烈的分组研讨与集体分享，现场思维碰撞，智慧交融。

最后，彭镇幼儿园韩玥园长对本次活动进行了总结，她强调要充分信任儿童的能力，积极推动教育理念从“赶流程”向“慢观察”转变，以此真正去发现孩子成长中的闪光点。

本次教研活动深化了“过渡环节是重要教育契机”的共识，提炼了环境暗示、同伴互助、弹性时间等实用支持策略，并推动各园拟定开展“过渡环节优化微实践”。活动有效破解了过渡环节“高控低效”的共性难题，为片区提供了可操作的实践模型。下一步，黄金彭片区将持续深耕“儿童本位”的保教细节，以微环节改革推动片区学前教育质量整体提升。（江蕾 通讯员 徐云赟）