鹏程小学系统检验科研成果，推动多学科协同创新

成都市温江区鹏程小学校始终秉持“科研兴校，科研兴教，科研强师”的宗旨，着力提升教师的课题研究力和课堂教学力，以课题研究推动教育教学高质量发展。6月中下旬，学校精心筹备的2025年教育科研课题阶段与结题评审活动圆满收官，此次活动不仅是对学校科研成果的系统检验，更是一场多学科协同创新的教育盛宴。

本次活动由学校改革与课题中心骆钱金主任主持，各学科督教、年级部长、教学部长以及骨干教师组成课题评审组，评审内容涵盖校级结题、市区级阶段评审及校级阶段文本考核，涉及全学科、全学段的37个课题组。

各课题组扎根课堂教学实践，聚焦教育教学中的痛点、难点，用扎实的研究展现出鹏小教研团队深耕细作、勇于探索的科研活力，彰显出学校在全学科教育科研领域的深度布局与积极实践。

评审采用创新高效的“分组现场评审+优秀课题集中汇报”模式。五个评审组分别于6月17日至25日在立雅楼六楼1号会议室进行评审。各课题组在10分钟的现场汇报中，通过生动的语言、详实的数据，重点从问题提出、研究过程、取得的成果成效等方面进行深度阐述。同时，配合丰富的过程性资料、直观的印证材料，将课题研究的全貌清晰呈现。

评审专家们针对各组课题研究随机提问，与课题组成员展开深入探讨，并从科学性、创新性、实用性等多个维度进行全面评分，确保评审结果的公平公正、严谨权威。

每个评审组经过严格评审后，将推选出一个最具代表性的优秀课题，在全校交流环节进行汇报展示。他们将成为全校科研实践的标杆范例，为其他课题组提供经验借鉴，让全校课题研究实现质的提升。

此次课题评审活动，既是对过往科研工作的全面复盘与总结，也是对鹏小科研实力的集中展示。它不仅是阶段性的终点，更是迈向新征程的起点。

未来，鹏程小学将以此次评审活动为契机，持续深化优秀科研成果的实践应用，充分发挥课题研究的引领作用，推动教育教学质量实现新跨越，在教育科研的道路上砥砺前行，书写更加辉煌的篇章！（张红）