双流区黄甲幼儿园课题组赴东部新区开展项目式园本研修成果分享会

为深化课题研究的实践进程，构建成果共享的平台，有效发挥科研成果的示范及辐射效应，2025年6月20日，成都东部新区两园（浅山幼儿园、三岔湖幼儿园）向成都市双流区黄甲幼儿园发出经验交流邀请，到现场共探项目式园本研修实践。黄甲幼儿园体育活动、大型活动、幼小衔接三大项目组围绕研修成果展开专题分享。

体育活动项目组：构建科学研修闭环

针对教师体育活动理念薄弱、设计科学性不足等问题，黄甲幼儿园老师们以《幼儿园户外体育集体教学活动的设计与实施》为主题，确立“提升价值认知-规范组织流程-建立资源库”目标。

大型活动项目组：迭代标准化实施体系

实践痛点突破：针对上学期活动方案碎片化、资源调配混乱问题，以“提升策划能力-优化流程”为目标，构建“理论建构-实践初探-运用迭代-成果提炼”四阶段模型。

机制创新举措：协同决策机制，以“集体智囊团”替代分组竞争，如“夏日美美节”通过“需求调研-多方论证”机制，家长满意度达97.91%。

能力匹配分工：按教师专长分配任务，形成《大型活动策划标准化模板》《实施案例集》，方案撰写效率提升50%。

幼小衔接项目组：解构前识字教育本质

理论认知革新：针对教师混淆“前识字”与“识字”概念的问题，以政策为导向构建三维框架，明确“符号兴趣培养”为核心，设计20+游戏化策略（如“甲骨文匹配卡”“交通棋”）。

交流与分享

分享结束后，东部新区教师们积极进行分享交流，表示通过此次活动，老师们对“人人参与”研修的项目式园本研修模式理解更加透深刻。未来，幼儿园将以此次交流为契机，尝试项目式研修制度体系，推动科研成果向教育实践的深度转化。

未来，黄甲幼儿园将继续深化项目式园本研修，与更多园所建立“项目式研修互助群”，就资源包优化、评价工具开发等开展线上共研，推动经验交流从“单次分享”向“长效合作”深化。（江蕾 通讯员 黄蕊）