二仙桥学校与高校“破次元壁”研讨，教育与科研深度融合

在教育的浩瀚星空中，体育教育宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的光芒。当高校的前沿理论与中小学的生动实践相遇，会擦出怎样的火花？

6月20日下午，成都体育学院、成都理工大学、四川师范大学、成都大学体育学院与成都市二仙桥学校携手，举办了一场以“中小学教师科研素养的思与行”为主题的研讨交流活动，开启了一场体教融合与研教共进的精彩之旅。

高校携手中小学，共筑教育新桥梁

在成都市二仙桥学校，一场跨越理论与实践的深度对话悄然展开。来自成都体育学院、成都理工大学、成都大学、四川师范大学的体育学院教授、博士及其研究生团队，与二仙桥学校的校级干部、体育教师齐聚一堂。他们怀揣着对教育的热情与对科研的渴望，围绕“体教融合、研教共进”这一主题，共同探索教育的新路径。

活动场地分为风雨球场的课例展示和三楼会议室的研讨交流。一边是充满活力的篮球实战课堂，孩子们在篮球场上尽情奔跑，如同灵动的音符奏响活力乐章；另一边则是思维碰撞的学术研讨，专家们深入交流，为教育发展出谋划策。这样的安排，宛如为教育搭建了一座桥梁，一端连着高校的前沿理论，一端通向中小学的教学实践，让理论与实践相互映照，共同绽放。

篮球实战课堂：科研与教学的完美邂逅

二仙桥学校的梁萧老师凭借其丰富的教学经验和专业的篮球素养，为六年级的孩子们精心设计并开展了一堂别开生面的篮球课。

梁老师以“以赛促学”为理念，让孩子们在实战中学习，在对抗中成长。这不仅是一堂篮球课，更是一堂生动的科研课。孩子们在实战中遇到的问题，成为科研的起点；他们在对抗中取得的进步，就是科研的成果。这堂课如同一粒种子，种在了观摩教师们的心中，让他们看到了科研与教学结合的无限可能。

研讨交流：思想的火花在这里闪耀

研讨环节在三楼会议室举行，二仙桥学校党支部书记、校长李良明同志深情致辞：“科研是体育教育的灵魂。”来自各高校的专家们围绕中小学教师科研素养、体育教育衔接、体育课堂理念等主题展开交流，为中小学体育教育发展提供了宝贵建议。

李江博士围绕“中小学教师科研素养的思与行”这一核心主题，以“科研课题、论文”相关题目作为具体载体，展开了一场深度且富有成效的交流探讨活动。此次交流犹如一把钥匙，成功引发了在场教师对于中小学教师科研素养提升路径、科研课题研究方法以及论文撰写规范等关键问题的深入思考。

刘利博士围绕中小学体育教育与高校体育教育之间的衔接问题展开了深入探讨。他着重指出，中小学体育教育与高校体育教育并非孤立存在，而是相互关联、相互影响的有机整体，双方应秉持积极的态度，彼此关注对方的教育理念、教学方法以及学生培养模式，通过加强沟通与合作，实现协同进步，共同推动中小学体育教育事业的高质量发展。

赵刚教授聚焦“教会、勤练、长赛”理念，建议教师可以从教学问题中提炼科研选题，还可以设计多样化教学活动，培养学生体育兴趣和竞技精神。

陈亮导师在交流活动中详细分享了将大学专业知识有效融入中小学体育课堂的具体策略，旨在进一步丰富体育教学内容的深度与广度，切实提升体育教学的实际效果。

在总结发言环节，刘洋博士着重强调，梁萧老师所倡导的“实战化教学”模式蕴含着极高的科研价值。他深入剖析道，教师在开展科研工作时，应严格遵循一套科学且系统的流程，即“细致观察现象、精准提出问题、精心设计解决方案、严谨验证效果”。通过这四个紧密相连的步骤，教师能够切实将科研与教学深度融合，让科研真正成为教学的坚实支撑，进而有力推动教学工作不断迈向新的高度，实现持续进步。

活动成效：教育与科研的深度融合

活动通过“上课—研讨—总结”的闭环设计，成功实现高校理论与中小学实践的深度融合。参会教师们纷纷表示，活动为他们指明了科研落地的路径和研究方法，让他们对未来教学充满信心。

后续展望：常态化交流，赋能教育未来

活动尾声，主办方宣布将建立高校与地方体育教研组的常态化交流机制，定期开展课例研讨、课题共研等活动，持续推动体育教师科研素养提升。这不仅是一个承诺，更是一个美好的愿景。

体教融合，研教共进。这不仅是活动主题，更是教育发展的方向。期待高校与中小学继续携手，共同书写教育与科研融合的华丽篇章，为孩子们的成长赋能，为教育事业助力！（陈海燕）