聚焦“小学低段跨学科主题学习”，九江新城小学科研团队齐思共研

教育如春风化雨，科研似明灯引路。2025年6月10日下午，成都市双流区九江新城小学科研团队齐聚一堂，在驻校专家李建荣老师的专业引领下，围绕“小学低段跨学科主题学习”这一主题，开展了第十七周教育科研研讨会。思想的碰撞与智慧的凝聚，为学校的教育科研注入了新的活力与深度思考。

专家引领：厘清跨学科主题学习的思与行

会议伊始，李建荣老师以“小学低段跨学科主题教学实施的可行性”为主题，从理论到实践展开了深入剖析。他指出，跨学科项目化学习与跨学科主题学习，从学习载体、形态、成果等方面明晰区别；接着围绕“小学低段能否实行跨学科主题学习”，借名人名言强调教育要契合时代、激发创造；还呈现新城小学育人目标与理念，以“动”“行”为路径培养未来胜任力新人，传递坚持等价值，为探讨小学低段跨学科主题学习提供理论与实践视角。

李老师特别强调，“跨学科项目化学习”与“跨学科主题学习”既有联系又有区别：前者以解决实际问题为核心，注重成果产出；后者更强调学科间的有机融合，以主题为纽带串联知识。同时，他也坦言当前实践中存在的问题，如学科融合的深度不足、教师协作机制待完善等，并提出了“以学生为中心、以问题为导向”的改进建议，为团队指明了方向。  

实践探索：各场景汇报显智慧光芒

第二环节，各小组围绕“跨学科主题学习的第一次教学设计”进行了精彩汇报。汇报中，跨学科的理念与实践案例交相辉映。

“非遗创意馆”场景组以“魔法故事会——初识风筝文化”为主题进行了研讨；“智慧农场”场景组以“植物世界的微观探秘”为主题展示了他们的初步构思；“杂物创意间”场景组以“杂物间的宝物大发现”为描述展示了他们的设想。

李老师对各组的汇报给予了肯定的评价，并针对设计中学科融合的深度、学生参与的层次性等问题提出了优化建议，为后续实践提供了宝贵参考。

聚力前行：林校长寄语科研未来

会议尾声，林校长作总结发言。他首先对李建荣老师的专业指导表示衷心感谢，并充分肯定了老师们在科研道路上的成长与突破。林校长强调，教育科研是学校发展的内生动力，期末开题工作将如期开展，下阶段学校将逐步推进科研实践，助力教师专业成长与学生全面发展。他鼓励团队以此次研讨会为起点，将跨学科主题学习的理念深耕课堂，让科研的种子在教育的沃土中生根发芽，最终绽放出育人的璀璨之花。

蒙以养正，谋而后动。本次教育科研例会既是思想的启迪，也是行动的号角。九江新城小学的科研团队将继续以匠心与热情，探索跨学科主题学习的无限可能，为学生的未来铺就一条充满智慧与快乐的成长之路。相信在全体教师的共同努力下，学校的教育科研必将结出丰硕成果！（翁玉华 通讯员 彭韵笛）