把课题“搬”上舞台！西芯小学六年级用艺术实践“点亮”毕业季

当“长大以后，我只能奔跑”的旋律在校园回荡，成都高新区西芯小学的六年级学子，以课题实践为画布，用一场特别的毕业期末考试，为童年描画出最璀璨的艺术纹路。没有固定剧本的束缚，无需统一编排的框架，他们在“芯光舞台”自由组队、选材创编，让创意如星子般在聚光灯下簌簌绽放。

从《少年中国说》的铿锵朗诵，到自编音乐剧里的青涩演绎；从国风舞蹈的翩跹身影，到原创歌曲的真挚吟唱，每个节目都是孩子们和家长亲手打磨的“成长作品”。这不仅是一场开放式的表演，更是学校音乐组《校家共育下的小学音乐活动实施策略研究》课题的生动实践——家校携手，让艺术的种子在自主创作中破土抽芽。

在这夏风轻拂的舞台上，孩子们用稚嫩的嗓音，将六年的欢笑与泪水酿成音符，谱写成独属于西芯小学的《童年圆舞曲》。聚光灯下跃动的身影，是他们送给母校的毕业礼物，也是迈向未来的青春序章。而“芯光舞台”上跃动的每个音符，都已刻进课题研究的实践档案：那是校家携手埋下的艺术种子，在自主创编的土壤里，正长成照亮未来的音乐灯塔。

别开生面的毕业音乐实践，以课题研究为依托，让教育回归本真——校家协同搭建创意沃土，孩子在艺术实践中完成对成长的诗意诠释。从自主创编的灵光闪现到舞台上的自信绽放，每个音符都凝结着童年的蜕变与突破，既是学校“以美育人”理念的鲜活注脚，更是校家共育模式下开出的绚烂之花。当《童年圆舞曲》的旋律落下，舞台上的光影已化作成长路上的璀璨星芒，指引着少年们带着艺术赋予的勇气与想象，在更广阔的天地间奏响属于未来的华美乐章。（李林 通讯员 罗寨红）