温江区小学体育教研活动在成师附校举行

为深化体育教学改革，探索表现性评价在操控性技能教学中的实践应用，提升教师专业能力，6月11日，温江区小学体育教研活动在成都师范学院附属实验学校举行。本次活动以“探索评价任务设计与实施有效性”为核心主题。

课前陈述：创新设计先行

黄丹和朱光健两位老师分别围绕《物资接收特训营》和《投递员成长记》进行课前陈述。朱老师详细介绍了四个趣味化、情境化的教学环节，旨在让学生在愉悦氛围中掌握抛接、投掷沙包技术，培养团队协作。黄丹老师则分享了磨课中优化评价任务与标准的实践，通过调整维度、细化标准，有效提升了学生参与度与技能掌握水平，为落实“学、练、赛、评”一体化提供了新思路。

课例展示：实践碰撞火花

张杰老师执教的《物资接收特训营》，巧妙运用展板直观呈现动作要领，通过“学、练、赛”有机结合，激发学生兴趣。设计连贯递进的比赛活动，让学生在实战中巩固抛接技术，提升综合应用能力。

王吉全老师执教的《投递员成长记》 以“超越火线”和“看谁投得高又远”两个趣味游戏为主线，营造活跃课堂。针对学生投掷技术运用不足的问题，王老师通过调整规则、强化分解练习、设置差异化评价标准，引导学生逐步掌握肩上投掷技巧。

课后反思：深度剖析促提升

路艳和孔春燕两位老师对两堂课进行了深度反思。路艳老师强调，科学课堂设计需兼顾技能掌握与核心素养培养，关注个体差异，实施分层教学。孔春燕老师指出，基于课堂观察与数据分析，教师能精准诊断问题，实现教学目标个性化与分层化，从而全面提升教学质量。

名师引领：指明实践方向

温江区体育教研员陈培林老师在总结中强调，应依托大单元学历案，落实新课标“教会、勤练、常赛”要求。他提出关键建议：1.强化评价任务与目标的关联性；2.推动课堂观察从经验型向数据支撑型转变；3.建立常态化教研机制，助力教师持续成长。

携手奋进 未来可期

本次教研活动以生动的课堂实践、深度的思维碰撞，为温江区小学体育教学注入了蓬勃活力，明晰了改革方向。大家将以此活动为新起点，在深化体育教学改革的道路上继续携手同行，共同助力学生健康、全面发展！（张红 通讯员 陈洁）