华阳实验小学与南江县实验小学携手同行，共赴美育山海

6月9日，巴中市南江县实验小学艺术学科骨干教师在刘军副书记的带领下，一行五人到四川天府新区华阳实验小学就艺术学科建设进行交流。

晨光熹微，号声嘹亮！步入华阳实小校园，正逢学校鼓号队进行日常训练。队员们精神饱满，鼓点铿锵、号声整齐，在晨曦中展现着蓬勃朝气。这充满活力的清晨一幕，正是华阳实小艺术教育沃土上，日复一日扎实耕耘的生动写照。

在美术功能教室，来宾驻足学生画作前，交流空间利用与课程开展；在AI书法室里，体验智能设备助力书法教学，探讨科技赋能美育。双方围绕艺术课程构建、学生素养培养等深入交流，互鉴经验。

移步会议室，教学交流座谈会热烈展开。华阳实小音乐老师代表杨庆用“以美育人，继往开来”的学科理念介绍了学校音乐教学从课堂美育渗透到合唱团、鼓号队、舞蹈队和木笛队等社团中，扎实的日常训练转化为舞台上的绽放。

华实美术组是一个由多名学科带头人、骨干教师以及优秀的青年教师组成的强队。组长张梅老师介绍了学校美术教学以新课程改革为方向，培养学生的创新能力和实践能力。通过开展课题研究、论文撰写、参加比赛、交流分享等活动，不断提高教学水平和专业素养。以“向美而生、创美而行”为核心理念，聚焦“为谁教、教什么、如何教”三大命题，以“强教有我”的担当，将美术教育融入立德树人。聚焦天府文化与农耕价值，以课程、教学、育人为核心推进本土文化渗透，深化以美育人实践。

钟易孟老师的课堂以视频导入，借“农民画感受与定义”问题，引导学生从色彩、造型切入，开启非遗探索。教学中，通过“造型-色彩”“构图-内容”探究，剖析农民画对比色、平面化造型、夸张构图，从多维度让非遗知识趣味化。清晰板书锚定创作方向，学生随后用画笔实践。课程以“以美育心，以创承艺”为核心理念，让农耕文化在艺术创作中焕发新生，以点亮小台灯的方式结束整堂课程。

音符编织翅膀，童声点缀童年。音乐教室里，敬芮老师正带领四年级的孩子们，用歌声捕捉夏日的精灵。她俯身倾听，一句句耐心引导——“看，晚霞中的小翅膀，要唱得再轻柔些……”孩子们的眼睛亮了起来，歌声渐入佳境，纯净的童声里盛满了对红蜻蜓的温柔好奇与童年的憧憬。沉浸于音乐中的宁静与满足，无需言语，已然写满课堂。这一刻，歌声不仅飞向盛夏，更飞向了每一位聆听者被触动的教育初心。

课后研讨里，两校教师交流，气氛热烈。南江实小教师肯定“非遗+美术”融合思路，也分享课堂互动、创作指导思考。

敬芮老师分享了《红蜻蜓》教学设计中对“力度”和“童声二声部合唱”的细腻处理。南江实小的老师们结合自身教学，互相启发，关于如何让经典童谣真正飞入孩子心田，这场对话意犹未尽。

南江县实验小学刘军副书记深情地说：“真正的艺术教育，是以课程为舟、以文化为帆、以育人为灯塔的航行。天府农耕与巴山文化的对话中看见：本土文化是美育的活水源泉，而学生素养的培育，永远高于技术的训练。”

华阳实验小学党总支书记、校长樊杰在发言中说到：“我们两校不仅是教育路上的同行者——我们是以美育重塑教育生态的共生力量。愿南江的巴山夜雨，滋养天府的艺术新苗；愿华阳的锦江春色，辉映巴中的美育星河。在‘向美而生、创美而行’的路上，共守教育初心，共赴美育山海！”

在这个充满生机的日子，南江县实验小学与华阳实验小学的艺术交流之旅圆满落幕。这次交流不仅播下了友谊的种子，更让艺术的星火在育人沃土上熠熠生辉。愿这份携手同行，继续点亮更多孩子的艺术梦想，让美育之花在未来的教育征途中绽放永恒芬芳。（黄小林 通讯员 邹礼琳 李诗奕 余双菲）