幼小衔接促成长,怡心二幼萌娃学做“小学生”!

发布时间:2025-06-11来源:成都市双流区怡心第二幼儿园 作者:江蕾浏览量:2400

在时光的悄然流转中,成都市双流区怡心第二幼儿园大班的孩子们站在了成长的重要路口,即将告别充满童趣的幼儿园,迈向充满未知与挑战的小学。这不仅是一段适应新环境的旅程,更是孩子们实现从幼儿到小学生角色转变的珍贵印记!

课程缘起

孩子们在户外彩虹跑道游戏时,被隔壁小学的大课间活动吸引了。充满童真的疑问便如春日的嫩芽在孩子们心中不断萌发,大家纷纷讨论着关于小学的话题,想要成为一名小学生,由此,幼儿园开启了一场关于小学生的奇妙探索之旅。

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小学什么样

一次日常的谈话,孩子们对小学充满了好奇,结合孩子们对“上小学”的不同态度,老师做了一次摸底调查,孩子们根据入学心情进行投票。

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入学心情大调查

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我们的小调查

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幼儿园V小学

在畅想小学和讨论担忧的过程中,孩子们有害怕、期待和成长,也将带着一连串的疑惑去询问小学的哥哥姐姐,去体验小学生活。

小学生初体验

孩子们在爸爸妈妈的陪同下参观了小学的操场、菜地和科技展览廊等地方,还进入小学的课堂和哥哥姐姐一起上课、做手工。

回到幼儿园后,孩子们七嘴八舌地讨论着自己的感受。参观小学后,孩子们对小学有了新的认识,不再担忧,而是多了几分向往。

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孩子们参观小学、分享感受的过程中表达所见所闻、所思所想,进一步加深对小学的认识,并在讨论中思考入学所需物品,让孩子们在实践中为小学生活做好充分准备,孩子们都想争做一名小学生。

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我是小学生

当“我要上小学”成为班级最热门的话题时,孩子充满好奇和期待,对小学生有无尽的憧憬。于是,幼儿园开启了“我是小学生”的沉浸式体验。这场从幼儿园到小学的奇妙衔接,藏着孩子对成长的渴望,也藏着他们探索未知时的困惑与思考。

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每日签到

模拟小学生课堂

课间十分钟

整理书包

从“按时上学”到“整理书包”,记录的不仅是幼儿对小学生活的探索,更是他们从幼儿园小朋友到准小学生的心理蜕变。当孩子们用打卡表管理时间、用任务卡规划课间、用贴纸标记书包时,他们正在用自己的方式理解规则、建构秩序,为顺利过渡到小学奠定了坚实的基础。

在“学做小学生”探索之旅中,孩子们在调查发现、互相讨论、分享交流中增进对小学的了解,同时也帮助孩子们以一种积极乐观的心态面对小学生活,有良好的社会适应性、学习习惯,真正适应小学生活。

同时幼小衔接工作是一个持续动态的过程,幼儿园会倾听孩子们的心声,将幼小衔接的内容贯穿于一日生活、渗透于家庭生活,助力成长。相信不久的将来,孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学,开始自己向往的小学生活。(江蕾)

责任编辑:祝佳

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