福田学校教师学思践悟同发展，凝聚共识开新程

为了进一步加强教师队伍建设，提升教师的教育教学水平，成都东部新区福田学校积极响应教育主管部门的号召，于近期开展了以“学思践悟同发展，凝聚共识开新程”为主题的教育教学经验交流大会。本次活动由从教数十年的小学数学教师，结合自己的教学实际，为大家做了经验交流。旨在通过本次活动，促进青年教师快速成长，推动学校教育教学质量的提升。

为了贯彻“双减”政策，落实课堂教学的高效性，徐才学老师结合自身实际，作了《抓常规教学，促高效课堂》的讲座。他指出要做好以下几点：第一，培养良好的学习习惯。要规范课前准备，引导学生倾听，坐姿端正，书写规范，及时评价激励。第二，认真备课是上好课的前提。第三，课堂教学要讲求高效性。第四，课后练习要有实效性。第五，重视数学语言表达能力的培养。第六，培养学生认真倾听的习惯。第七，做好培优辅差工作。

毛火英老师作了《线段图在小学数学教学中的应用研究》讲座。她分别从以下几点做了阐述：1.分析线段图在解决数学问题中的应用，探讨其教学价值，提出有效教学策略，以提升教学质量。2.在小学数学中，用线段长度表示数量，简化抽象概念，可以帮助学生直观理解数量关系，降低学习难度。3.以加减法问题、倍数问题、乘除法问题、分数和比例问题为例做说明。

李德会老师在会上作了《聚焦素养，提升能力》专题讲座，她阐述了核心素养内涵：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。“四基”：数学基础知识、基本技能、基本思想、基本经验活动。“四能”：运用数学知识与方法发现、提出、分析、解决问题的能力。再从以下三个方面为老师们做了详细讲解：1.课堂常规要抓牢。2.教学内容结构化。3.思维能力重培养。

鄢碧老师作了《低年级数学课堂常规怎么细致做》的经验交流分享，她主要从三个方面进行分析：1.明确课堂具体要求，包括课前准备、上课仪式、课中基本要求、下课仪式应该怎么做。2.实时反馈表现，可采用小组PK，黑板上记录，及时与学生、家长沟通等多种形式来完成。3.善用管理技巧，当学生注意力不集中时，可分步骤递进式提醒；学生都爱听好话，尤其是低年级学生，所以要大力表扬，调动他们的学习积极性。讲座接地气，适用性强。

本次活动给教师们提供了展示和交流的平台，有力推动了本校数学学科的课堂教学，促进了教师的专业化成长。同时也给教师们带来了启发和思考：如何有效借鉴老教师的工作经验和方法，提高自己的教学能力。相信在全体教师的共同努力下，学校的教育教学工作将会越来越好！（魏雅莉 通讯员 汪海燕）