从草堂诗社到博物馆课堂，草堂小学用24载解码跨学科课堂

2025年5月27日，教育界的各位同仁齐聚成都市草堂小学，共同开启成都市教师发展基地校开放周暨“博物世界的艺术与诗歌”主题研讨活动。本次活动，通过跨学科融合与实物探究，引导学生在博物探索、文物鉴赏、诗歌创作中发展审美能力、创新思维及文化理解力，推动传统文化传承与核心素养培育的深度结合。

一场相聚

共话教育新声

本次活动邀请到了诸多领导与专家出席：华东师范大学中外博物馆教育研究中心主任庄瑜，四川省教师发展中心副主任崔勇，成都杜甫草堂博物馆馆长王飞，成都市教育科学研究院副院长李洪兵，成都市教科院教师发展研究所所长黄静梅，四川博物院科教部副主任何东蕾，成都市青羊区教科院副院长王琪，成都市青羊区教科院教师发展研究所所长刘荣芳。活动由成都市草堂小学校长郑松涛主持。

参加本次活动的还有成都市草堂小学教育集团成员学校领导和教师代表、青羊区兄弟学校教师代表，四川省金波卓越校长工作室成员代表，厦门集美区教师代表，集团友好结对学校教师代表，以及线上观看本次开放周直播活动的老师们。

活动伊始，成都市教育科学研究院副院长李洪兵发表致辞，祝贺活动成功举办，并高度评价草堂小学在文化育人方面的实践成果。

成都市青羊区教科院副院长王琪在致辞中表达了区教科院对承办单位筹备工作的感谢。王副院长提出三点期待：以博物为媒，深化课程融合；以学生为本，激活核心素养；以协作为基，共筑教育生态。最后，他祝贺草堂小学“草堂诗社”成立24周年，并预祝活动圆满成功。

一次奇遇

遍揽博物诗意

今年是草堂小学“草堂诗社”成立24周年，5月也是学校传统的诗歌节，本次原创儿童诗集发布活动由校园诗歌节教师执行校长曾韵老师和四年级二班的同学们进行展示，这部诗集凝聚了孩子们的童心与诗意，展现了他们对生活的热爱、对美好的向往。

庄瑜副教授、李洪兵副院长、王飞馆长、王琪副院长、何东蕾主任、金波书记共同为“诗歌节”启幕，启动本届校园诗集发布仪式。

仪式尾声，黄静梅所长、刘荣芳所长、草堂小学西区分校付锦书记、崇州校区马志校长为20名在诗歌节的创作活动中获得特等奖的学生颁奖。愿诗歌的种子在同学们心中生根发芽，绽放出更美的生命之花。

一场报告

书写草小精神

成都市草堂小学党总支书记、集团总校长金波以《赋能·进阶·成长——教育家精神引领下的教师发展之路》为题，向大家讲述如何以教育家精神引领实践，以教育情怀润泽生命。

在教育家精神引领下，成都市草堂小学的教师发展从精神赋能、能力进阶、跨界成长实现三重跃迁，在教育教学实践中助力教育强国建设。金波书记和大家分享了三个故事，讲述学校的文化传承、课堂边界的突破以及以博物馆为纽带的跨界协同。

草堂小学深知：当草堂小学教师成为“有文化根脉的传承者、有创新素养的融合者、有协同智慧的创变者”，才能真正培养出心怀家国、面向未来的“草堂新少年”。这所流淌着诗歌的校园，正在书写新时代教育家精神的诗篇。

几番游览

徜徉草小人文

“这里的每一寸空间，都镌刻着对优秀传统文化的坚守与创新！”活动间隙，各位来宾游览了校园的角角落落，参与博物体验，观赏三场特色展览，实地感受草堂小学“诗意博物”的人文氛围。

漫步诗香里，博物天地间。草堂小学创生博物馆型学校范式，提出“一体两态三层”的博物馆型学校文化育人空间建构模型。六幅竖屏展布书写着草堂诗社成立24周年的光辉历程以及近三届诗歌节学生优秀作品。“家庭文化节”展区，生动的家风家训故事、深刻的家教家风名言传承着言传身教的优良传统，承载着祖辈对后代的希望，涵养了中华民族的优良家风。“读万卷书，也要行万里路”，研学，不仅仅是为了书本上的知识，更是为了那些无法从课堂中获得的实践和体验。在研学的道路上，孩子们不仅是知识的追寻者，更是梦想的实践者。

两场讲座

点燃理想之光

教育创新的落地生根，离不开对资源的深度开发与实践探索。博物馆，正是这样一个融合文化、历史、艺术、科学等众多学科的“立体教科书”，如何将其转化为生动的课堂？如何通过项目化学习点燃学生的探究热情？两场专题讲座为大家揭晓答案。

华东师范大学中外博物馆教育研究中心主任庄瑜副教授深耕博物馆教育与课程设计多年，主持省部级课题十余项，主编的多本著作，已成为全国中小学教师开展博物教育的“行动指南”。她以《基于博物馆的项目化学习》为题解码如何以博物馆为支点，撬动跨学科育人的新范式。

四川省教师发展中心副主任崔勇深耕教师发展领域，长期致力于教育改革研究，主研“高品质学校建设”课题获省政府教学成果特等奖。他以《领导力之资源整合与应用》为题，带来了一场内容丰富、启发深远的分享。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。今日的讲座震撼还需深深沉淀，明日的课堂精彩已经预备就位，更多动态老师们可持续关注。（赖波 通讯员 刘妍 张敏）