从课堂向未来出发！光华实小全面培养学生综合素养

为深入贯彻《义务教育课程方案（2022年版）》精神，推动学科融合与素养导向的教学实践，成都市温江区光华实验小学校于2025年5月21日举行了春季跨学科主题学习阶段汇报活动。本次活动以“从课堂向未来出发”为主题，集中展示了四至六年级及音乐、体育学科组的跨学科课程成果，通过真实情境任务驱动、多学科协同教学，全面呈现了学校在课程改革中的创新探索。

四年级：与蚕为友，与丝结乐

四年级开展的“与蚕为友，与丝结乐”跨学科项目，是学校基于“一带一路”文化交流背景，与法国友好学校联合策划，旨在通过传承中华蚕桑文化、培养国际传播能力。

五年级：立体小菜园

为破解校园种植“地少人多”的难题，光华实小以立体农业为突破口，启动跨学科“立体农场”实践项目，学生们化身“小小工程师”，从设计图纸到搭建立体农场架，从科学选种到育苗移栽，在劳动中融合数学测量、美术设计、科学种植等多学科知识，用工程思维攻克承重挑战，更以竹木架构、自动水循环花盆等环保创意，打造出兼具功能与美感的“空中菜园”。  

六年级：创向我的未来

本次课程巧妙整合社会、语文、数学、艺术和信息技术五大领域。首先，学生们在老师的引导下将近五年最受欢迎的职业及就业趋势做了分析。接着，科学老师以新能源汽车为未来职业切入点，让学生知道未来需要什么样的人才，我们的核心竞争力到底是什么？进而体会科学对于职业探索的意义。同时，学生通过设计“职业体验计划表”，和父母共同完成职业体验并创意记录，拓展学习空间。最后，学生还用艺术方式呈现未来的职业画像，描绘未来不同的生活场景以及不同职业所需的专业知识。

音乐组：节气歌谣里的自然密码

音乐学科组创新推出“二十四节气歌谣”跨学科项目，以“音乐+”模式有机融合科学观察、美术创作等多元内容，深入挖掘传统文化中的自然智慧。

体育组：蓝焰少年

以体育与健康课程标准为依据，体育学科组围绕“我想成为一名优秀的消防员”展开，促进学生全面发展。活动分年级实施，涵盖消防知识、体能训练、跨学科延伸等，形式多样，如美术绘制、音乐改编等，趣味性强且巩固知识。

本次汇报活动充分展现了光华实小在跨学科课程建设中的系统思考与实践成果。通过真实问题驱动、素养目标统整、反思迁移闭环的设计，学校正逐步构建起“学科融合—能力进阶—素养生长”的课程生态。未来，学校将持续深化跨学科教学研究，推动学习方式变革，让教育真正指向学生的全面发展与未来胜任力的培养。（张红）