聚焦“回应”，成都十二幼共探游戏中教师语言回应策略

为深入探索游戏中更有效地回应幼儿的行为和言语的策略，提升师幼互动质量，成都市杨小芳名师工作室2025年第2次（总第2次）活动于2025年5月21日在成都市第十二幼儿园东区开展，本次教研活动由成都市第十二幼儿园王燕丽主持。

初印象·环境观摩

成都市第十二幼儿园王燕丽带领全体工作室成员参观了幼儿园环境及户外区域游戏，让大家对幼儿园文化及环境规划有了初步了解。

深研讨·互动交流

工作室成员及十二幼东区教师围绕“游戏活动中教师语言回应的支持策略”展开教研活动。主持人引导教师结合教育实践针对教师回应“哇”时刻进行自主交流，让教师们对“回应”有初步感知。随后，针对中班游戏回顾环节视频进行解读分析，从幼儿表现、教师回应方式、回应内容、优化方法进行深入讨论，并梳理出促进游戏深入发展的教师回应策略。紧接着，教师们根据典型游戏情景，以追问拓展式策略，梳理教师回应，并通过角色模拟的方式展示情景，以层层拆解师幼互动中的教师智慧，锤炼教师的实践应用能力。

通过角色体验，教师直观感受到幼儿在游戏中的需求，认识到“回应”需兼顾即时性、发展性，以满足幼儿需求，拓展幼儿思维，促进游戏深度发展。

提高度·专业引领

成都市新都区教育科学研究院附属幼儿园园长兼工作室领衔人杨小芳对本次教研活动作指导点评。杨园长肯定了本次教研活动的充分准备，围绕教师深度教研，从教研层次性、教研高度、广度、深度、参与度方面，肯定了教研源于真实问题，重点突出，内容具有可操作性。对教研总结提炼、成果形成、资源再挖掘方面提出建议，并对教研评估提出下一步期望。

园方表示将继续深研师幼互动，以儿童的真实需求为基点，努力让每一次回应留下美好印记。（李林 通讯员 王燕丽）