名师送教，成都艺体中学附小深耕融生课堂、共探素养生长

2025年5月14日，按照双流区实验小学教育集团年度工作要求，聚焦数学学科核心素养，围绕《义务教育数学课程标准(2022年版)》，成都艺体中学附属小学迎来了胡伟名师工作室的送教活动。双流区实验小学副校长、名师工作室导师胡伟，成都艺体中学附属小学党支部书记、校长乔秀平，副校长黄成睿，教导主任冯建兵，教育集团成员学校数学教师及成都艺体中学附属小学全体数学教师参与此次研讨活动。

情境赋能：乐思课堂的实践创新

活动首先呈现两节“双新”背景下的示范课例。钱丽红老师执教的《填数游戏》以“哪吒历险记”为情境主线，创新构建三阶闯关。

邓蓉老师执教的《字母表示数》以“问题驱动”贯穿始终。

数据循证：教研范式的转型升级

课例观摩后，胡伟导师带领老师们开展询证教研。通过课堂观察量表数据采集、学生访谈实录分析、教学行为切片解读，引导教师从现象描述转向证据分析。成都艺体中学附属小学教师团队就“低段游戏化教学尺度把控”“代数思维启蒙策略”等痛点问题，与工作室成员展开深度对话。这种基于实证的教研模式，使教学改进建议更具针对性和可操作性。

理论升华：专业引领的发展航标

胡伟导师在专题讲座《核心素养导向的乐思课堂建构》中，结合课例进行多维度解析，肯定钱老师“游戏化学习任务群”设计符合低段认知规律，赞赏邓老师“代数思维发展阶梯”搭建体现结构化理念。同时提出“教学留白艺术”“差异化反馈机制”等优化建议，特别强调要从“知识传递”转向“素养生长”，培养学生用数学眼光观察现实、用数学思维分析问题、用数学语言表达世界的能力。

本次活动实现了优质教育资源辐射与区域教研生态优化的双重效益。成都艺体中学附属小学将持续向胡伟名师工作室学习，将持续深化“融生教育”研究，通过课例研讨、循证教研等方式，构建“理论—实践—反思”螺旋上升的教师发展模式，为艺体附小数学教育高质量发展注入新动能。（江蕾 通讯员 邓蓉 彭园园）