成都市幼儿园养成教育教研活动在美岸幼儿园顺利举行

为探索习惯养成教育的创新实践路径，2025年5月15日，由成都市教育科学研究院主办、四川天府新区教育和卫生健康局指导、四川天府新区教育科学研究院承办的“成都市幼儿园养成教育2025年第1次（总第2次）教研活动”在四川天府新区美岸幼儿园顺利开展。

本次活动以“聚焦习惯养成，赋能儿童成长”为核心，共计120余人参与，成都市教育局学前教育处处长金瑞峰、四川天府新区教育和卫生健康局教育督导处处长付育川、成都市教科院等领导、各区（市）县学前教育教研员及养成教育试点园园长代表齐聚一堂，共话儿童习惯养成教育的未来图景。

童真演绎启序幕

活动伊始，美岸幼儿园可爱的孩子们以舞蹈《你好！谢谢！》拉开帷幕。稚嫩的舞姿与清脆的问候交织，生动诠释了文明礼貌的无声浸润，赢得全场掌声。小主持人们自信从容的台风，更展现了习惯养成教育的点滴成果。

领导致辞与讲话

教育督导是推动政策落地、护航教育质量的重要力量。四川天府新区教育和卫生健康局教育督导处付育川处长为本次活动致辞，付处长深入阐释了政策引领与习惯养成教育的深度融合，更以天府新区“全域联动、联组引导、科研赋能、集团结对”的实践经验，勾勒出区域协同育人的清晰路径。相信在新区教育卫健局和教科院的护航与引领下，天府新区儿童习惯养成教育定能继续书写新的篇章！

本次活动还受到市级教育主管部门的关怀与引领。成都市教育局学前教育处金瑞峰处长作指导讲话，金处长提出要以“立足儿童发展，深耕教育质量”为核心，为全市深入开展儿童习惯养成教育工作指明了方向，让参会者深刻感受到成都市推进学前教育高质量发展的决心与担当！

区域智慧共激荡

在区级经验分享环节中，四川天府新区教科院学前教育教研员余小兰老师以《三维联动、六维突破——区域推进3-6岁儿童习惯养成教育实践与探索》为题，系统解析区域推进习惯养成的顶层设计与创新策略。

随后，双流区教科院叶美蓉老师以《儿童为本，教研赋能，让习惯“自然”养成》为题，从“儿童视角”重构教育逻辑，以“教研赋能”激活教师成长，分享如何让习惯在真实生活中自然生长。理论与实践的深度碰撞，为参会者带来启发。

沉浸观摩探真知

在分组观摩环节中，参会人员在美岸教师的带领下，深入“好奇乐园”环境与天府新区习惯养成教育试点园阶段成果展区进行沉浸式观摩。

美岸幼儿园以“儿童视角”为核心，通过精心设计的自然探秘角、生活场景模拟区及习惯养成主题环创，生动展现了“润物无声”的习惯养成教育理念。例如班级中的“文明礼仪小剧场”“自主整理收纳站”等，将习惯培养融入日常游戏与生活，让儿童在体验中自然习得良好习惯。

天府新区作为习惯养成教育先行区，其试点园所已积累了丰富的阶段性成果——美岸幼儿园以“小班聚焦生活、中班聚焦交往、大班聚焦学习”的形式落地推进习惯养成教育，并结合园本“好奇文化”特色，依托“自然角”场域引导幼儿在自然探秘中养成好奇好问、勇于探究等学习习惯；天府新区第七幼儿园从“慧学习、勤整理、乐运动、爱生活、善交往、悦劳动”等方面推进习惯养成教育工作；正兴幼儿园形成了“1344”习惯养成教育实施策略；干塘幼儿园以“泥文化”为特色，致力于在生态和谐的环境中助推幼儿习惯养成；祥鹤三街幼儿园形成了以“自主、自理、自享”为核心育人思想的“1236”幼儿习惯养成教育模式；鹿溪幼儿园以情绪教育为支点，构建了“三维情绪支持系统”习惯养成新范式；万东路幼儿园充分践行生活即教育理念，将习惯养成教育融于生活、养于日常，在生活实践中涵养幼儿良好习惯。

参会人员纷纷表示，观摩活动既直观感受到环境育人的力量，也为自身园所实践提供了可借鉴的范例，进一步深化了对习惯养成教育落地的理解。

园所实践展新思

园级经验分享环节，成都市五所习惯养成教育试点园园长依次登台，分享鲜活案例。

四川天府新区美岸幼儿园王敏园长带来分享《基于儿童视角的习惯养成“三化”实践探索》，提出“三化”实践模式（内化理论、转化实践、外化成效），推动习惯从认知到行动。

温江区光华新城幼儿园樊朝霞园长带来分享《看见“看见”的力量 看见“看不见”的生长——可视化评价在幼儿习惯养成中的创新实践探索》，创新“可视化评价”体系，让习惯养成有迹可循。

锦江区童蒙幼儿园罗富琴园长带来分享《小整理，大智慧——幼儿整理习惯养成教育实践探索》，借“小整理”培育责任与思维，诠释“小习惯大教育”。

成都市第十幼儿园副园长范颖带来分享《养护童心沃土，让好习惯自然生长——“343”模式幼儿习惯养成教育实践》，深耕“343”育人模式，让习惯在自然中拔节生长。

新都区教科院附属幼儿园杨小芳园长带来分享《在真实生活中生长：城乡结合部幼儿园的建构式养成教育实践与设计——以“两个项目”的实践为例》，聚焦城乡结合部，以“项目建构”推动习惯扎根乡土。

专家把脉引远航

活动最后，成都市教育科学研究院幼小教育研究所教研员阮頔秋作点评总结，高度肯定各区各园“从理念到行动”的养成教育系统探索，并提出“构建家园社三位一体的教育生态”“聚焦幼小衔接，让习惯助推幼儿发展”等优化建议，为成都市后续推进儿童习惯养成教育实践工作注入了新的动力！

本次教研活动通过经验共享、现场观摩、专家引领的立体化模式，为成都市儿童习惯养成教育高质量发展提供了新思路与新范式。期待全体幼教人携手深耕习惯养成教育，让好习惯成为儿童生命的永恒底色，愿每一颗童心在习惯的滋养中舒展枝叶，让教育的春风遍拂成长的沃野！（黄小林）