人文交流启新篇，怀远小学中法携手共绘“中国画”

在全球化浪潮中，文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。5月15日下午，崇州市怀远小学校与法国珍妮·曼努尔学校以“中国画”为主题，开展了一场跨越山海的云端文化交流课程。通过中国画的实践体验，两校师生以艺术为媒，架起了一座中法青少年友好对话的桥梁。

在活动开幕式上，杨建斌书记致辞，强调本次线上交流活动是怀远小学教育国际化的重要实践，旨在突破语言和地域限制，促进文化对话，增强传统文化自信。目前，学校已开设科创、川剧、中医、书画等特色课程。未来，怀远小学将深化国际交流合作，拓宽师生全球视野，培养兼具国家情怀与国际视野的新时代人才，推动更多学生成为中华文化传播者和世界文明对话者。

随着书记致辞结束，本次精彩的课堂拉开序幕。

文房四宝入画境 千年技艺润童心

活动由怀远小学校美术教师陈兵主讲。课程伊始，他以“文房四宝”为切入点，向法国学生展示了宣纸、毛毡、墨汁和毛笔的独特魅力。通过实物演示与视频讲解，法国学生近距离接触中国画的工具与技法，对“墨分五色”“以形写神”等东方艺术理念产生浓厚兴趣。陈老师还通过一段水墨动画，生动呈现了中国意象的创作过程，让屏幕前的法国学生仿佛置身于山水画卷之中。

一笔一墨共创作 云端笔会连友谊

在创作环节，陈老师以一幅风景画作为教学范本，带领两校学生同步挥毫。尽管隔着屏幕，法国学生仍专注模仿中国画的运笔节奏与留白意境。从勾勒的轮廓，到晕树叶和树干的层次，孩子们屏息凝神，笔下逐渐呈现出画的模样。作品完成后，双方学生纷纷展示自己的画作，现场笑声与掌声交织成欢乐的乐章。

文化对话促理解 童心共筑世界梦

互动环节中，两校学生围绕艺术与学校课程展开热烈讨论。法国学生好奇地询问“为什么中国学生中国画画得那么好，每个班级有多少人？”中国学生一一回答问题。在轻松的氛围中，孩子们不仅收获了知识，更萌生了跨文化探索的热情。活动尾声，双方学生互相邀请对方“来做客”。

云端合影留永恒 文明互鉴启新程

随着镜头定格下两校师生的笑脸，“熊猫走世界”课程圆满落幕。这场以艺术为纽带的云端对话，不仅让法国学生感受到中国传统文化的博大精深，也促使中国学生以更开放的视角理解世界多样性。

课程结束后，崇州市教培中心心理艺体研究室主任杨丽梅进行总结。她首先肯定了陈老师的课堂教学和学生的表现，并提出了宝贵意见。接着，她介绍了“熊猫走世界”课程的背景，强调其通过天府文化和非遗技艺向国外中小学展示成都文化底蕴，促进国家形象塑造与跨文化沟通，增进中外青少年相互了解，消除文化隔阂，培养中国学生的全球视野与文化自信。活动融合传统艺术与现代技术，探索线上课程模式，积累跨文化教学经验。

最后，杨主任提出工作建议，包括搭建互动平台、融合课程、传承怀远小学本土文化（如国画、民俗、生态等），构建特色课程体系，并明确短期和长期目标：搭建中外学生互动平台，定期开展跨文化交流活动，鼓励以国际化为主题的教育科研课题，系统推进课程建设与教学实践，助力国际化教育发展。在未来的线上课程中，应持续优化课程细节，拓展多元化交流形式，依托区域文化特色打造国际化品牌，为学生搭建更广阔的文化交流舞台。

教培中心副主任王智勇在总结中指出，本次活动得到学校领导的高度重视，通过现代技术实现跨国实时互动，突破地理限制，展现中国学生风采，传播传统文化。学生在与法国小朋友的对话中积累了经验，克服了心理障碍，未来应进一步培养自信大方的国际交往能力，为全球化交流奠定文化自信基础。

王主任肯定了怀远本土特色，如“怀远三绝”和“三编”作为独特的交流资源，并提出短期和长期目标：积极拓展跨国交流渠道，开展国际化教育课题研究，如跨文化教学模式和非遗课程开发，以科研推动实践。他强调，教育国际化是提升学校影响力和传播中国文化的重要路径，怀远小学应以此次活动为起点，依托地方特色，引领集团学校共同发展，逐步跻身区域国际化教育前列。

未来，怀远小学将持续深化与国际友好学校的交流合作，以“熊猫走世界”课程为起点，推动更多元化的中外人文交流项目落地生根，让世界听见中国教育的创新之声，也让中国少年在世界的舞台上绽放光彩。（黄小林）