厦门市湖里区公办幼儿园跨越山海，与成都三十幼共构教育新蓝图

2025年5月12日，厦门市湖里区公办幼儿园校本研训负责人及分管副园长齐聚成都市第三十幼儿园，以“聚力课程建设 共构高质量发展”为主题，开启了一场深度对话与智慧碰撞的交流之旅。

午间观摩，感受课程活力

午后阳光正好，来访老师们走到户外场地，观摩孩子们的午锻炼活动。孩子们在运动中舒展身心，展现出的蓬勃朝气与自主探索精神，深深感染了在场的每一位幼教同仁。

接着来到室内，班级环境中“活”起来的每一处细节——从主题墙动态课程展示到区角材料的巧妙投放，无不诠释着“环境即教育”的理念，引得来访老师频频驻足记录。

主题分享，探寻课程深意

成都市第三十幼儿园业务园长谭丽娟以“浚源活融”为核心理念，从地域文化中汲取养分，将本土特色与儿童发展规律深度融合，分享了幼儿园课程从理论架构到实践落地的全过程。通过“阳光”课程体系，阐释了如何以儿童视角为原点，在传承与创新中构建有温度、有深度的园本化课程生态。

成都市第三十幼儿园园点负责人余桃红以“活环境”为切入点，从资源挖掘、空间重构到价值延伸，层层递进诠释环境与课程的深度互动。通过真实案例，分享了如何让园内一草一木、一墙一角成为幼儿探索的“活教材”，在动态生成的环境中实现“环境育人”的隐性力量，助力幼儿自主学习与全面发展。

成都市第三十幼儿园保教主任冷洁聚焦教师专业成长与课程建设的共生关系，以“赋能”为关键词，剖析教师队伍发展的现状与挑战。通过分层培养、教研联动等实践路径，激发教师内驱力，打造一支兼具教育智慧与创新能力的团队，为课程高质量发展注入持久动能。

活动尾声，双方围绕课程建设、师资培养等话题展开热烈讨论。湖里区的教育同仁对成都三十幼“儿童本位”的实践成果高度认可，并提出宝贵建议。

此次观摩活动，不仅是两地幼教资源的深度链接，更是一次教育初心的共鸣。老师们将以此次活动为锚点，以“深学”为楫，以“笃行”为帆，赓续教育初心，厚植深耕之力，与幼教同仁携手并进，共赴教育高质量发展的壮阔征程。（李林）