鱼凫幼儿园解开幼儿自主游戏“成长密码”

为提升教师在室内自主游戏中的观察与支持能力，2025年5月14日，成都市温江区鱼凫幼儿园依托成都市温江名优教师辐射引领项目，特邀温江区学前教育科幼教教研员张含萍老师入园指导，开展了一场以“观察-剖析-研讨-引领”为主线的专题教研活动，重点关注如何通过有效提问促进幼儿在自主游戏中的持续参与和深入探索，从而提升教师的游戏组织与指导效能。鱼凫幼儿园联盟组及鱼凫幼儿园骨干教师代表参加了本次活动。

沉浸观摩：捕捉游戏真问题

王莉老师以“游戏计划—实践开展—回顾反思”为基本框架，呈现了一场精彩的室内自主游戏现场观摩活动。

案例剖析：破解实践旧难题

付宏唯老师以《室内自主游戏的组织与教师支持策略》为题，从环境创设、材料投放和教师支持三个维度进行了案例分享。

分组研讨：探寻支持新策略

专家引领：指明前进准方向

温江区学前教育科教研员张含萍基于游戏现场观摩和研讨成果，对本次活动进行了专业而深入的点评。她通过互动图片、幼儿作品以及游戏回顾，充分肯定了教师在师幼互动方面所做的积极探索。张老师特别指出，优质的师幼互动需要教师耐心、细心的观察，用儿童听得懂的语言与幼儿互动，识别幼儿的游戏需要，突破标准化评价的局限，用专业的观察力和教育智慧捕捉幼儿成长的关键时刻。最后，张老师结合《借助CLASS工具优化幼儿园师幼互动》的专题分享，从情感支持、课堂组织和教学支持三个专业维度，系统阐述了优化师幼互动的具体策略，为提升幼儿园师幼互动质量提供了切实可行的专业指导。

此次教研紧扣实践中的核心问题，以扎实的教学实践为根基，深入探索自主游戏教育的有效路径。未来，鱼凫幼儿园将继续借助区级课题《在区角小组活动中构建师幼持续共享思维的研究》，持续深化自主游戏中的师幼互动研究，不断提升教师专业素养，为幼儿打造富有活力与创造力的游戏环境，支持他们在自主探索中获得全面发展。（张红 通讯员 邓冶馨）