共探自主游戏奥秘！成都六幼蔡桥园区携手青羊区学前教研联盟深度教研

为深入探讨游戏材料的材料投放要点与调整策略，展现儿童在自主游戏中的深度学习，促进区域间幼教理念的碰撞与共生，优化游戏组织与指导，成都市第六幼儿园蔡桥园区邀请了成都市青羊区学前教研员闵艳莉、成都市第六幼儿园集团园长张梅、成都市青羊区幼儿园业务园长、骨干教师们于2025年5月13日开展《对话儿童，看见游戏材料的生命力》主题教研活动。

迎师暖序

活动开始，成都市第六幼儿园蔡桥园区主持人毛老师介绍了本次教研活动的主要内容及流程，并以轻松愉悦的“社区建造大挑战”游戏开启本次教研之旅。老师们合作搭建社区，简单的积木也拼出了无限的创意。通过轻松有趣的游戏，老师们积极探索材料的多种玩法，实际操作中更直观地体验游戏材料的特性和教育价值。

深入现场

参研老师们走进各个游戏区域，通过近距离观察幼儿的自主游戏，开启了一场与材料对话的发现之旅。孩子们在丰富的游戏场景中尽情投入：户外涂鸦区的小画家们挥洒创意，向老师介绍自己的艺术创作；卡丁车赛场的小司机们熟练地开着车，体验快乐；烧烤店里的厨师和服务员分工明确，为顾客呈上精心制作的美食……整个大游戏过程中，孩子们在自然愉悦的氛围中展现着专注与创造，老师们既作为观察者观察游戏行为，又以游戏伙伴的身份融入其中，真切感受着材料在孩子们手中焕发出新的生命力。

专题分享

成都市第六幼儿园蔡桥园区园长宋思瑶分享了生态教育理念下的办园实践，介绍了园所概况和园所发展的具体做法。通过以科学规范管理绘制“保教优质发展蓝图”、以师资队伍建设为重点助力专业素养提升、以园本课程建构促进幼儿全面发展、以课题研究推动园本课程建构等方式，不断提高办园质量。

成都市第六幼儿园蔡桥园区蔡于佳老师从材料投放的角度，分享了三个关键策略：首先是“有准备的材料”，从“随意放”到“精准投”；其次是“有层次的材料”，从“统一发放”到“精准适配”；最后是“多互动的材料”，从“材料—幼儿”到“材料—幼儿—环境—同伴”。通过观察幼儿与材料的互动，适时调整材料投放策略，支持幼儿在游戏中获得多元发展。

成都市第六幼儿园蔡桥园区陈圆圆老师通过生动的游戏案例，展示了幼儿如何在与材料的互动中发展游戏情节——从最初对露营材料的探索，到自主搭建帐篷，以问题推动游戏不断进行。案例还分享了教师在其中的观察与支持策略：如何通过提供适宜材料引发游戏，如何在适当时候退后观察，如何通过儿童会议拓展游戏深度。教师要相信幼儿的能力，给予充分的探索空间，让材料真正成为支持幼儿发展的“第三位老师”。

专家指导

成都市青羊区学前教研员闵艳莉对园所的成长和游戏的进步表示了肯定，同时也提出：提供什么样的材料，就会产生什么样的游戏行为。因此，教师要创设合理的环境，将材料和生活密切联系，最大限度限度支持幼儿自主游戏。

园长总结

成都市第六幼儿园集团园长张梅对闵老师及工作室成员老师的到来表示了欢迎和感谢，强调材料的提供需要用一生去思考、研究、调整，才能看到灵动的孩子和我们自己的成长。希望在闵老师的带领下，园所的游戏能继续前进，越做越好。

本次教研活动为教师们搭建了共同研究、共同探索的交流平台。成都市第六幼儿园蔡桥园区将始终怀揣教育匠心，让每一份材料都焕发教育光彩，用专业守护幼儿在游戏中绽放的每一个精彩瞬间。（孙林馨 通讯员 陈圆圆）