聚焦核心素养，锦江区外国语小学为学生成长赋能

教育远不止知识的传授，就像一粒种子，需要用爱浇灌，用心培育。在成都市锦江区外国语小学校的三尺讲台上，粉笔与求知的双向奔赴里，核心素养悄然抽枝发芽。日前，该校各学科组四月教学研修活动圆满结束。

语文：情境浸润，助力素养生根

结合小学语文新课标强调的“命题应坚持素养立意，以情境为载体，促进学生核心素养发展”的指导思想，锦江区外国语小学语文组持续开展监测工具的探索研究。老师们根据教材内容与学生生活实际，精心设计主题化、结构化的情境任务，培养学生在解决问题的过程中提升思维和综合能力。

数学：智融课堂，提升数学思维

六年级吴雪苹老师和赵菊蓉老师执教的《可爱的小猫》一课中，通过教师制作的AI小程序动态演示数对与图形的实时联动，让学生在观察、操作、创造中直观感受数与形结合的妙趣。五年级杨阳老师执教的《长方体体积》一课中，教师借助豆包智能体创设“智慧老爷爷”，在回顾环节展开深度对话，让学生在交互式问答中厘清度量本质，形成结构化思维，实现知识体系的螺旋上升。

英语：深耕课堂，发展学生语言能力

在教育的征程中，教学研讨是不断提升教学质量的关键路径。该校英语组始终秉持着对教学精益求精的态度，积极开展教研活动，致力于为学生打造更优质、更高效的英语课堂。

朱冬蕊老师带来故事教学课《Unit3 No Pain No Gain》

唐茜老师执教《Free Time Lesson1》

组内教研

科学：童趣启智，培养学生科学思维

科学组老师以情境化、游戏化的课程设计深化学生探究式学习，推动课堂从知识传递向思维养成的转型，为科学课堂注入活力。

李双玉老师与一年级走进《它们去哪里了》溶解实验；万春露老师为二年级设计“感官挑战赛”；六年级黄锦华老师执教《浩瀚的宇宙》。三位老师以趣味情境激活童真，用“做中学”串联探究链条，在游戏中渗透“观察—比较—分析”的科学思维路径，为孩子们播撒下科学思维的种子。

体育：学研并进，强化学生运动能力

该校体育组全体教师通过每周教研，不断学习新课标、新教材，在教研活动中不仅提升专业技能，同时增强教学业务能力。

在体育课堂中，体育教师积极落实“教会、勤练、常赛”，扎实践行“学、练、赛、评”一体化教学理念，不断优化体育课堂教学。

涂浩言老师执教《投掷垒球》

彭梓豪老师执教《立定跳远》

组内教研

教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。锦江区外国语小学教师团队以新课标为指引，以学生为主体，不懈努力，扎根课堂研究，正是这场修行中最动人的注脚。相信未来的课堂必将成为学生绽放个性、启迪智慧、追逐梦想的广阔舞台！（江蕾）