寻语言之趣，悟表达之妙，新兴小学深耕“三四五式”语文课堂

为深耕“三四五式”课堂，推进“自主、合作、探究”教学理念，共探教学新境界，四川天府新区新兴小学五六年级语文组于5月8日开展了以“寻语言之趣，悟表达之妙”为主题的“三四五式”课堂实践暨专题教研活动。通过“五步骤”教研路径，实现理论与实践的深度融合，为课堂教学改革注入新活力。

今日说法：专题解析明方向

豆莲老师解析“寻语言之趣，悟表达之妙”专题背景，聚焦教学困惑，结合课例提炼看课要点，为教师搭建认知共鸣桥梁，明确教研核心方向。

直播课堂：《手指》教学展活力

汤霞老师执教五年级下册《手指》，以情境化任务驱动课堂，引导学生通过自主探究、合作思辨等方式感悟文本，实现“学为中心”的教学实践，展现理论与课堂的深度联结。

焦点访谈：多维评课促提升

观课教师围绕预设看课点开展评课，执教者自评结合他评，从理论与实践层面展开思维碰撞，聚焦课堂亮点与改进方向，深化教学专题理解。

走进幕后：磨课历程显匠心

汤霞老师分享《手指》磨课过程，揭秘从教学设计优化到课堂细节打磨的背后故事，展现教研组对“三四五式”理念的反复推敲与实践迭代。

点石成金：总结展望再出发

导师团队总结教研成果，围绕本次专题，明确“三四五式”课堂的实践路径与阶段性经验，梳理现存问题并规划后续研究方向，为持续深化教学改革奠定基础。

活动最后，钟副校长对丰子恺先生的经典散文《手指》进行了鞭辟入里的解读。她以文本为镜，深度挖掘文字背后的智慧与哲思，为在场的教师们打开了深度解读文本的新思路，让文学鉴赏与语言运用在课堂中实现了有机统一。

此次教研活动以“五步骤”为脉络，展现了新兴小学教师对高效课堂的探索与匠心。未来，学校将继续以研促教、以教促学，在“三四五式”的教学实践中深耕细作，推动教育教学质量稳步提升！（黄小林）