赓续五四精神，生物城一幼青年教师赛课展风采

为深入贯彻落实国家关于学前教育的相关政策，激励青年教师立足岗位、锤炼技能，扎实推进新时代学前教育高质量发展，成都天府国际生物城第一幼儿园积极响应党建引领教育发展的号召，在2025年“五四”青年节之际举办“赓续五四精神·赋能专业成长”——青年教师“教学设计、无生试讲”赛课活动。此次活动旨在通过比赛激发教师的交流学习热情，激励青年教师深入钻研教学艺术，从而全面提升幼儿园教育教学质量，实现以赛促学、促教、促研的深远目标。

以匠心育童心

多元课程设计，彰显教育智慧。青年教师们紧扣幼儿发展需求，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，设计出融合趣味性与教育性的课程。

·科学活动《大大和小小》

谢老师以幼儿生活中的“大小之谜”为切入点，设计了一场趣味科学探索。孩子们化身“小小测量师”，在游戏中理解“相对大小”概念。科学不是记住答案，而是永远对世界充满问号。

·音乐活动《我们一起去旅行》

马老师将奥尔夫音乐教学法融入课堂，让幼儿在活动中感受多元文化，并通过“身体打击乐”合作完成《旅行交响曲》。音乐没有标准答案，每个孩子都是天生的艺术家！

·科学活动《方块小兔过生日》

刘老师将数学知识融入童话情境，孩子们化身“图形救援队”，用三角形拼成“生日帽”，用方形搭建“礼物盒”，为小兔送上惊喜派对！数学不是枯燥的数字，而是藏在生活里的魔法！

·科学活动《谁是嫌疑人》

李老师化身“科学探长”，带领孩子们开启烧脑破案之旅。教育不是告诉答案，而是教会孩子用证据说话。

·音乐活动《夏天的歌》

闫老师带孩子们用音乐谱写夏日篇章！轻敲玻璃杯模拟渐急的雨点，摇晃自制的“蝉鸣沙筒”演绎盛夏交响，音乐从不拘泥于乐器，童心本身就是最美的旋律。

·科学活动《动物城探案》

谭老师创设童话情境，将生物特征、物理特性融入破案任务。孩子们比对“嫌疑人”脚印数据库，通过排除法实现破案。科学教育的目标，是让孩子像科学家一样思考。

星光不负赶路人

本次赛课由骨干教师担任评委，经教学设计、课堂呈现、教学反思等多维度综合评定，最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。获奖教师们纷纷表示：“赛课不仅是技能的比拼，更是教育情怀的传递。我们将继续深耕课堂，做孩子成长路上的‘种星星的人’。”

本次赛课活动不仅为青年教师们提供了一个展示自我、交流学习的宝贵平台，也是成都天府国际生物城第一幼儿园深化教师队伍建设的缩影。未来，成都天府国际生物城第一幼儿园将继续以党建引领为核心，通过课题研究、分层教研、家园共育等路径，打造一支“专业拔尖、师德高尚”的教师团队，为幼儿成长绘就幸福底色！（翁玉华 通讯员 李香疑）