天府六幼、幸福麓山幼儿园、天府十六幼赴万东路幼儿园开展校园环境管理联合教研

为进一步提升校园精细化管理水平，搭建园所交流共进平台，4月25日，来自四川天府新区第六幼儿园、幸福麓山幼儿园、天府十六幼的后勤中心、保健中心团队齐聚四川天府新区万东路幼儿园，开展以“四园联动聚合力，精耕细管护成长”为主题的校园环境管理联合教研活动。通过实地观摩、沉浸研讨、智慧共享，四所园在春日暖阳中共赴一场管理思维的碰撞之旅。

环境观摩·看见细节之美

观摩活动在后勤中心余蕊忌老师的欢迎致辞中拉开帷幕。在万东路幼儿园各部门的带领下，观摩团队依次走进户外活动区、班级等重点区域观摩。

万东路幼儿园如同一座微型教育生态岛，在有限的空间里，将自然野趣、智慧科技与人文关怀编织成儿童成长的经纬线，让每一寸土地都成为会呼吸的课程。

行至户外器械区，参访人员被平衡车“泡沫条归位法”吸引，种植区的“幼儿养护责任牌”彰显环境育人理念，参访人员频频举起手机记录细节，不时与陪同人员交流管理心得。

库房探秘·解码空间智慧

走进物资储备库房，分类清晰的分区管理令人眼前一亮。

后勤中心余蕊忌老师以“空间美学+科学管控”为切入点，现场演示可视化标签“对形入位”，展示如何通过“立体收纳三步法”“色彩四分区域管理法”压缩存放物资空间，现场解码库房管理的智慧密码。

班级管理·邂逅教育温度

在保健医生汪小芳的带领下，观摩团队来到了班级，在万东路幼儿园的班级角落，“自主管理魔法墙”悄然上演着秩序美学。

教师自创的图书借阅卡袋、孩子们的跳绳收纳袋、梳子收纳袋、水杯点位标识、晨间联合体游记录表、跨班区域游戏记录表，可视化定位，让物品“各就各位”。幼儿自主设计的“玩具身份证”让每件物品都有专属收纳位置，通过童趣化、系统化的分类体系，让收纳成为幼儿自我管理的启蒙课。

这种将规则内化为儿童自主管理的能力，正是收纳体系蕴含的教育“魔法”。这些充满教育智慧的管理细节，生动诠释着“环境即课程”的深刻内涵。

在万东路幼儿园的班级管理中，“急救响应”与“个性照护”两大体系被深度嵌入环境，班级的“急救视频二维码”将专业操作转化为直观指引，“班级特殊儿童一览表”提示班级老师这些孩子需要“特别关注”，将安全教育与人文关怀转化为可触摸的细节，让每个孩子都能在安全、被照顾的环境中自由生长。

食安守护·共筑健康防线

进入食堂，保健医生李雪梅重点讲解了五常法管理模式，通过食堂现场参观，参访人员清晰地看到生进熟出单循环动线设计，翻开《食品溯源台账》，每批次食材的检测报告、供应商资质一目了然。

食堂信息公示栏设置在家长验菜处，采用磁贴板，增设“采购票据”“食堂月调度”“食堂周卫生检查”等公示资料，是现有食堂公示栏内容的再升级。

“一目了然”的燃气开关使用图示，不锈钢防撞条保护墙角不被损坏，切配间好用不占地的沥水篮，这些微小细节管理，实则是管理预见力的投射。

研讨升华·凝聚管理共识

集中研讨环节，四园后勤中心、保健中心代表围坐一堂，围绕校园环境管理的痛点与创新展开“头脑风暴”，通过案例剖析、策略碰撞、经验互鉴，将教研推向纵深。  

宋梅园长指出，教育管理的最高境界，是让制度隐于无形，让秩序源于自觉，让规范成为本能。让我们以今日为起点，继续做“儿童需求的解码者”与“管理智慧的炼金师”，用每一处细节的微光，照亮幼儿自主成长的道路。  

本次联合教研让大家深刻感受到，教育管理不应是冰冷的制度堆砌，而应是“看得见的儿童立场”与“摸得着的专业智慧”交织共生的过程。

此次联合教研活动通过真场景、真问题、真研讨，实现了管理经验的深度共享。未来，四园在宋梅园长带领下将继续以开放姿态搭建交流平台，与姊妹园携手并进，共筑幼儿健康成长的美好未来！（黄小林）