易成勇名师工作室：网络画板赋能数学课堂 探索核心素养培育新路径

4 月 22 日，易成勇名师工作室联合青白江区玉虹小学，在智慧教室开展 “融合网络画板数学微实验，构建学科核心素养新课堂” 主题教研活动。通过课例展示、互动研讨与专家引领，探索信息技术与数学教学深度融合的创新路径。

动态课堂：抽象概念可视化 实践操作促思维

活动现场，三位教师借助网络画板的动态演示与交互功能，打造出充满科技感的数学课堂。曾靖老师执教三年级《什么是面积》时，利用画板对比不同图形的 “面”，帮助学生直观建立 “量感”；张艳梅老师在《分一分（一）》教学中，通过图形分割动画引导学生理解分数本质；肖银芳老师则在六年级《圆柱组合体的表面积》课上，将立体图形动态展开，突破空间想象难点。课堂中，学生通过自主操作、小组协作完成微实验，几何直观、推理能力等核心素养在 “做中学” 的过程中逐步形成。

思维碰撞：聚焦素养落地 共探教学革新

课例展示后，工作室成员围绕 “数学微实验如何服务核心素养培养” 展开热烈研讨。老师们一致认为，网络画板的动态生成功能打破了传统教学的思维定式，为学生提供了更直观的学习体验；同时强调微实验设计应以问题为导向，激发学生自主探究的热情。研讨中，“思维可视化”“量感培育” 等关键词频出，体现出从知识传授向能力培养转型的教学理念升级。

专家引领：锚定素养目标 深化技术融合

活动尾声，工作室领衔人易成勇老师总结指出：“现代信息技术是培育数学核心素养的重要工具，但技术应用必须紧扣数学本质。” 他鼓励教师善用网络画板、人工智能等手段搭建思维桥梁，将教研成果转化为日常教学实践，让创新课堂真正惠及每一位学生。

此次教研活动为青白江区数学教师提供了可复制、可推广的教学范式，对推动区域数学教育高质量发展具有重要意义。未来，易成勇名师工作室将持续深耕课堂创新，助力更多教师探索素养导向的数学教学新路径。（孙林馨）