以儿童视角赋能美育，郫都区示范幼儿园共研共学绘就成长

为提升教师美术专业素养，激发幼儿创造力与想象力，成都市郫都区示范幼儿园4月22日特邀成都师范学院学前教育美术专家丁玲老师，开展《儿童创意美术活动设计与实施》专题培训。本次培训旨在助力教师深入理解美术领域核心经验，增强美术教育实践能力。此外，为发挥引领辐射作用，活动还邀请了道孚城关一幼、成都名校集团姊妹园的老师，通过线上线下结合的方式共同参与。

在本次培训中，丁玲老师围绕创意美术教学设计的具体实施展开深入讲解。她详细阐述了如何捕捉美术活动设计灵感，如何将灵感转化为具体的创意美术活动方案，以及怎样科学评价儿童创意美术作品。

丁玲老师强调，在创意美术活动设计之初，教师应为孩子创造丰富多样的感受与欣赏机会，以此激发儿童的情感共鸣和表达欲望。通过创设多元情境、引导多视角观察，以“玩美”的方式充分挖掘创造契机，孩子们呈现的作品才能充满灵动与生命力。

“最好的不一定是最像的，最像的不一定是最好的。”丁玲老师特别指出，教师需根据儿童不同年龄阶段的发展特点，选择恰当的美术元素，并提供适配的材料，从而更好地支持孩子们自由创造与个性表达。

培训结束后，老师们收获颇丰，纷纷分享自己的感悟。

此外，丁玲老师围绕教育、生活、审美三大价值，对户外美育环境创设进行现场指导。教育价值方面，她建议户外涂鸦区环境一定能鼓励幼儿大胆绘画，配备多样化涂鸦工具，让幼儿自由涂鸦不受限；生活价值层面，扎染区可种植板蓝根等天然染色植物，引导幼儿参与种植养护，将手帕、布袋、纸巾盒等生活化物品进行创作，感受传统工艺与生活的联结；审美价值上，布艺、编织区的作品展示采用立体陈列等方式，形成大面积视觉冲击效果，营造艺术氛围，培养幼儿对美的鉴赏与追求。

在丁老师的专业指导下，老师们对打造兼具功能性与艺术性的户外美育环境有了清晰方向，这不仅助力幼儿园今后的美育课程，也将让孩子们拥有更多元、更富有创意的美术活动体验。（翁玉华 通讯员 段瑞雪）