探索低段阅读教学新模式 高新实小开展数智循证研修活动

近日，成都高新区实验小学成功举办了一场主题为“指向低段阅读教学的数智循证研修”的专题语文教研活动。此次活动于2025年4月15日下午在该校神仙树校区一楼会议室举行，旨在通过“课例展示+数智循证”的研修模式，探索数字化、智能化技术在低段阅读教学中的创新应用，以助力教师专业成长。

活动特别邀请了成都市教科院学术委员会常务副主任、语文教研专家罗良建老师进行现场指导。同时，成都高新区实验小学的朱祥烈校长、岳佳丽副校长、凌文主任、苏曦副主任以及全体语文教师也共同参与了此次活动。

在研修活动中，陈茹老师首先展示了一堂生动的小学低段寓言教学课例《亡羊补牢》。陈老师巧妙地运用了多媒体互动工具，并通过创新设计的“侦探探案”情境任务链，引导学生深入理解寓意。课堂上，学生通过角色扮演朗读、思维导图梳理和小组合作等环节，不仅提升了语文素养，还锻炼了思辨能力。此外，智慧课堂平台的应用也使得学生的学习成果能够即时展示，教师则根据数据反馈灵活调整教学策略，充分体现了“数智技术”与语文素养培养的有机融合。

课例展示结束后，陈茹老师进行了深入的“自诊”反思，随后温红丽、孙琪、李雪、赖佳芯四位教师代表也开展了“同伴复诊”。他们结合课堂观察量表数据，围绕多个维度展开了深度研讨，并利用可视化数据精准剖析了教学亮点与改进方向。

在接下来的评课环节中，王玉娇老师、席铭梓老师和马长骁老师分别对课例进行了点评。他们高度赞扬了陈茹老师的创新教学方法和数智工具的有效运用，并认为这堂课为低段阅读教学提供了生动范例。

最后，成都市语文教研专家罗良建老师对活动进行专业点评。他充分肯定了学校“数智循证”研修模式的创新性，并指出了《亡羊补牢》一课的实践价值。同时，罗老师也提出了宝贵的建议，以期在未来的教学中更好地融合技术与语文学科本质。

此次研修活动不仅为低段阅读教学数字化转型提供了可借鉴的实践路径，也展示了成都高新区实验小学在深耕课堂改革、培养新时代学子方面的坚定决心和不懈努力。（黄小林 通讯员 余泳郸）