天府新区劳动教育骨干教师齐聚永兴小学，共探劳动教育新路径

为推动劳动教育课程创新实践，4月15日，四川天府新区教育科学研究院在永兴小学举办“聚焦核心素养，共研劳动育人”专题教学研讨活动。全区劳动教育骨干教师齐聚一堂，共探劳动教育新路径，共绘五育融合新图景。

顶层设计 精准导航

天府二小黄柬程老师带来了《天府新区劳动技能大赛项目解读》，从政策背景、实践路径到评价体系，层层剖析劳动技能大赛的设计逻辑，为教师组织劳动实践活动提供了清晰的框架与创新思路。

课例示范 知行合一

在永兴小学的《服务性劳动课例展示》中，刘露微老师带着孩子们推开了一扇特殊的“窗”——走进特殊教育学校，以劳动为纽带，开启了一场名为“让阳光穿透每一片树叶”的温暖行动。当普通孩子与特教孩子的手紧握在一起，劳动的汗水与真挚的笑容交织，教育的温度在阳光下悄然上升。 

张颖老师则通过说课解密课堂设计逻辑，以“确定劳动计划—制定服务计划—劳动技能学习—劳动服务实践—劳动交流评价”这五个环节，生动诠释了“做中学、用中学、创中学”的理念，为服务性劳动课程设计提供了鲜活范例。

天府新区教科院刘英老师评价道：“这堂课用劳动打破了‘我们’与‘他们’的界限。当孩子为他人需求而劳动时，他们也在建构对生命多样性的敬畏——这是核心素养中最珍贵的底色。”  

协同育人破难题

天府七小单素丽老师分享了《协同育人策略》，强调家校社企四方联动在劳动教育中的关键作用，提出以“项目式实践”整合资源、以“劳动周”深化体验等策略，助力劳动教育走出课堂、融入生活。

问题解析促提升

新兴中学附属小学苏媛媛老师针对《劳动典型问题解析》，聚焦课堂组织、安全保障、评价反馈等一线教师关切的问题，结合案例提出解决方案，为教学实践扫清障碍。

专家领航明方向

在四川天府新区劳动教学研讨活动总结中，区教科院劳动教研员刘英老师以“真问题、真实践、真材料、真情”为内核，为劳动教育注入灵魂。她提到通过“痛点切片—实践叙事—心灵补白”的结构化表达，让教育汇报有温度、有深度。而结构化表达的核心在于让真情自然流淌，而非刻意表演。这要求老师们要做到知行合一，要精心、深入地去研究。

本次活动通过“政策解读+课例观摩+策略研讨”三维赋能，为区域劳动教育发展注入新动能。下一步，天府新区将持续推进劳动教育“三化建设”：课程体系结构化、教学实施项目化、育人场景生态化，构建全域劳动育人新样态。（黄小林 通讯员 文敏）