以数启思，成华教科院附小教师引导学子探索“面”之奥秘

4月，成都市成华区教育科学研究院附属小学数学教研组开展专题研讨活动，一年级刘荣丹老师执教课例《找一找》。成华区教育科学研究院刘诚所长受邀出席，全程参与课堂观察与深度研讨。

课堂上，刘老师以层层递进的“破案”任务贯穿课堂，激发学生探索欲；学生在用积木、印泥“印一印、描一描”的过程中，发现立体图形与平面图形的奥秘。

课后，刘诚所长对本节课给予肯定，并提出关键建议：若在课堂中强化“一定不可能是谁？可能是谁？一定是谁？”的问题链，能更直接指向推理意识的培养。

后续，成华区教科院附小数学教师团队将继续深耕课堂实践，以问题驱动、评价创新为支点，让学生们的数学思维在课堂与生活中生根发芽。（魏雅莉 通讯员 黄恩）