金牛区三年级语文“教学评”研讨活动在蜀汉外国语实小举行

为提升金牛区中段语文教师教学水平，深入践行新课标理念，落实“教学评”一体化，提高课堂质量，2025年4月9日，由金牛区教科院小学语文教研员程剑容老师组织主持，成都市蜀汉外国语实验小学校承办了“金牛区三年级语文单元整体下的‘教学评’一体化设计与实施研讨”活动。蜀汉外国语实小肖雪怡老师展示区级研究课例《肥皂泡》第一课时，三年级组语文教师开展相关主题沙龙活动。

在活动筹备期间，教研员程剑容老师多次到蜀汉外国语实小，深入三年级语文组，从教学目标的精准设定到教学环节的巧妙安排，从评价方式的创新运用到“教学评”一体化的深度融合，为老师们提供细致入微的指导，助力活动筹备。

活动开场，肖雪怡老师带来研究课课例《肥皂泡》第一课时。课堂上，肖老师教态亲和，语言生动，巧妙引导学生通过朗读、想象等方式深入文本，感受玩肥皂泡的快乐。教学中，她注重“教学评”一体化，及时给予学生反馈和评价，充分调动学生的学习积极性。

陈露老师带来“部编版语文三年级下册第六单元教材解读大单元集体备课”讲座，深入分析第六单元的编排特点和教学目标，强调大单元集体备课需从整体出发，整合教学资源，设计连贯教学活动，培养学生综合语文素养，并分享了集体备课的方法和流程。

随后，赖婷婷老师则以“多彩童年单元整体作业设计”为主题，分享作业设计经验。她提出单元整体作业设计要紧扣单元主题和语文要素，兼顾层次性、多样性与趣味性，通过创意写作、手抄报、实践活动等丰富形式，满足不同学生的学习需求。

苟林老师带来了主题为“童趣引路 妙想织梦（以《肥皂泡》为例教学评一致性思考）”的精彩讲座。苟老师结合《肥皂泡》的教学实例，深入剖析教学评一致性在课堂中的具体实施，为老师们带来实操性强的经验分享。

在活动的尾声，金牛区教科院小学语文教研员程剑容老师对此次教研活动进行了总结。程老师凭借深厚的专业知识和丰富的教学经验，结合实际教学案例，深入浅出地阐述了教学评一致性的内涵、重要性及实施策略。她指出，教学、学习与评价并非孤立存在，而是相互关联、相互促进的有机整体。在教学过程中，应依据明确、具体的教学目标设计教学活动，并通过多元化的评价方式及时反馈学生的学习成果，进而优化教学，确保学生学习效果的达成。程老师的总结分享为在场教师提供了清晰的理论指引和实践方向。

此次研讨活动为金牛区三年级语文教师搭建了交流学习的平台。通过课例展示、讲座分享和互动交流，老师们对单元整体下的“教学评”一体化设计与实施有了更深入的理解。相信在今后教学中，老师们会将所学运用到实践中，不断探索创新，提升教学水平，为学生成长贡献更多力量。期待未来能看到更多精彩教学实践成果，共同推动金牛区语文教育事业迈向新高度！（魏雅莉）