内江体育教师走进金沙小学，探索校园足球教育新路径

2025年3月27日，由内江市教育局主办的“2024年教师培训市（州）统筹实施项目——体育足球教师培训”在成都市金沙小学A区成功举办。来自内江市各中小学的40名体育足球教师齐聚一堂，通过校园参访、课程观摩与专题交流，共同探索校园足球教育的创新实践路径，助力区域体育教育高质量发展。

沉浸式参访，感受特色足球文化

活动伊始，金沙小学执行校长赵德钊代表学校致欢迎辞，对参训教师的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校“以体启智、以体育人”的办学理念。随后，参训教师在金沙小学教师讲解员于竹欣和学生讲解员的带领下，参观了金沙小学校史馆、校园文化长廊、标准化体育设施、跨学科主题融合教室等。充满童趣的主题作品、多元化的荣誉展示以及“全员参与、分层培养”的学校课程体系，充分展现了学校将体育运动，特别是足球运动与校园文化深度融合的成果，赢得参训教师的高度评价。

阳光大课间展活力，特色课程显匠心

上午10点，参训教师观摩了金沙小学独具特色的“阳光大课间”活动。全校学生以班级为单位，通过自编操、跳绳、循环跑等形式，在动感音乐中展现蓬勃朝气。参训教师纷纷表示，这种“全员参与、寓教于乐”的大课间设计，既提升了学生的身体素质，又潜移默化地培养了团队协作意识，为校园足球普及提供了新思路。

理论与实践结合，共研足球育人新模式

在专题分享环节，金沙小学体育教研组组长田青青老师以《活力校园、运动筑梦——成都市金沙小学走课推广》为题，详细介绍了学校走课模式下“3+2”模式的体育课教学、体育活动开展、双轨并行的体育课程设计，包括基础技能课、选项走班课及校队精英训练体系，“操+绳+跑”的大课间和丰富的体育活动以及比赛等力求满足学生的运动需求，让学生们充分享受体育乐趣。

足球项目负责人马浦宾老师以《幸福足球、梦想开花》为题，强调了“双减”背景下校园足球课程的构建与实施，他指出足球教育不仅关乎技能提升，更承载着培养学生团队精神、抗挫能力的育人使命。

下午，参训教师现场观摩了一节小学足球训练课。金沙小学足球教师聂边，通过趣味游戏、情景模拟和分组对抗等形式，展示了如何激发三年级学生的运动兴趣，如何指导传接球技术的练习，并在实战中渗透传接球合作战术思维。参训教师纷纷用手机记录教学细节，称其“兼具科学性与趣味性，极具借鉴价值”。

交流互鉴，共话足球教育未来

最后的研讨环节中，参训教师围绕“校园足球普及难点”“家校协同机制”等议题展开热烈讨论，有参训负责老师总结指出：“此次培训通过跨区域资源共享，为内江市体育教师提供了对标学习的窗口。期待未来两地深化合作，共同推动校园足球从‘特色项目’向‘育人品牌’升级。”

作为全国青少年校园足球特色学校，金沙小学始终秉持“以足球润泽童年”的理念，此次承办培训既是自身经验的对外辐射，也为区域教育协同发展注入新动能。未来，学校将继续探索体教融合的创新实践，为培养身心健康、全面发展的新时代少年贡献力量。（赖波）