温江区特殊教育学校干部教师团队到成华特校参观交流

职业高中教育作为链接学校与社会的重要纽带，承载着特殊青年学子参与社会的美好期盼。2025年3月20日下午，成都市温江区特殊教育学校党支部书记、校长陈勇、副校长徐秋玲等一行5人，赴成都市成华区特殊教育学校开展深度交流。两地特教同仁围绕培智职业高中建设，通过参观校园、主题分享、问题交流等共同探索培智职业高中教育的发展新路径。

沉浸式体验：感受校园文化

活动伊始，温江特校教师们在“小小讲解员”团队的引导下，开启沉浸式校园体验之旅。

初入大门，讲解员刘俊宁向教师们重点介绍了校门口斑马线与红绿灯的构建意义；移步至心愿树景观区，讲解员周宇恒详解其教育意涵；休憩园内，讲解员侯博谦指向熊猫雕塑群阐释设计理念；步入种植区，讲解员张浩枫展示劳动教育成果。

在领导团队的引领下，温江特校教师们继续深入感知校园“模拟小城市”生态教育场景。从教室外的走廊布景，到教室内的主题环创；从正在上课的巧手厨房，到模拟的爱心超市与银行；从多感官训练室到静谧的茶艺室，每个场景都承载着特定的育人功能。

行至音乐剧场，成都市追梦班职高学生卢思学大方亮相。指尖流淌的《如愿》钢琴旋律萦绕穹顶，教师们凝神聆听，见证着特殊学生在艺术领域的出彩表现。这场即兴演奏不仅展现了育人成果，更成为来访历程中最富感染力的教育叙事。

主题分享：解码职高建设

在专题座谈会上，成华特校副书记、副校长覃佳利以《激扬生命活力 拥抱无限可能——成华培智职业高中建设路径探索》为主题展开分享，详细阐释“理论与实操并重”的课程理念，围绕“安置导向、职特融合”的智障学生转衔教育实践体系，系统展示从毕业生分类安置、转衔目标及支持计划制定，到职特融合课程开发的完整链条，呈现任务导向教学计划、三位一体环境支持等系统化实践框架和建设成果。

问题交流：共破改革难题

在交流环节中，温江区特殊教育学校书记、校长陈勇、副校长徐秋玲就培智职业高中招生、课程建构等关键工作提出询问；成华特校党支部书记、校长刘小龙从招生评估、课程建设、支持保障等交流思考与实践。温江区特殊教育学校教师团队对成华经验给予高度认可，双方认为将以培智职业高中建设为核心，深化多领域的探讨交流，助力特殊学生在职业领域实现更多可能。

当职业教育的星火点亮特殊孩子的未来，属于特教工作者的春天正在蓬勃生长。春分时节，这场跨越区域的特殊教育对话。不仅收获了经验互鉴的丰硕果实，增添了职教发展的新动能。双方表示，将以此次交流为起点，在培智学生职业高中教育领域开展深度合作探究，共同谱写特殊教育高质量发展的新篇章。（孙林馨 通讯员 李淑琰）