协和实验小学：嘉陵江畔论道课程改革，卓越校长共绘教育蓝图

在教育改革的浪潮中，为深化课程改革实践，推动区域教育高质量发展，2025年3月14日，四川省夏雪梅卓越校长工作室、双流区三星级名校长夏雪梅工作室全体学员齐聚南充市五星小学，参加四川省卓越校长引领示范诊断送培与集中研修活动，与全省20位卓越校长共同探讨教育发展之路，充分发挥名校长工作室的引领辐射作用。

多维汇报展成果

南充市五星小学作为本次诊断对象，通过两场专题汇报全面展示办学成果。在教师发展体系方面，通过“新手型－青年型－成熟型－资深型”四级培养体系精准定位教师成长需求，构建特色发展路径，形成“青蓝工程”等品牌项目；课程建设成果上，从体系建构、实施路径、创新机制等方面，展示在五育融合实践中的探索成果。

专家把脉指方向

四川师范大学刘冲教授作为本次活动首席专家，从课程逻辑建构角度提出六大建议：一是明晰“学科逻辑－核心课程－跨学科整合”三级分类体系；二是建立“人文－社会－科学－艺术－健康”五大目标领域；三是注重课程文化符号与办学理念的深度融合；四是强化教师行为规范与学风建设联动；五是构建“一训三风”育人机制；六是创新“五星意向”课程标识。

在随后的交流中，作为卓越校长培训班代表，夏雪梅导师以《课程三性重构》为主题开展深度诊断，提出课程建设需强化三大特征：1、系统性；2.结构性；3.科学性。

智慧碰撞促提升

在集中诊断环节，工作室核心成员罗强主任代表第二诊断组作专题反馈，提出“党建引领、文化立校、课程创新、师生共进、家校社协同”五大发展策略。

西华师大张利洪教授、刘桢校长等专家也分别就课程整合、课堂生态、教师发展等议题提出专业建议，强调管理智慧对激发创新活力的重要性。

总结展望启新程

刘冲教授在总结时肯定了本次诊断活动实现了理论与实践的有机结合，建议各校持续深化“课程－教学－评价”一体化改革，挖掘文化基因转化为课程优势的潜力。

夏雪梅校长作为工作室领衔人，对工作室建设提出要求与展望，要以此次活动为新起点，让工作室成为课程改革策源地、校长成长加速器，重点关注把先进理念转化为校本方案、把实践经验转化为理论成果、把个体智慧转化为区域教育生产力这三个转化，为工作室后续发展明确路径。

此次交流活动，在嘉陵江畔搭建起教育智慧碰撞的平台。名校长工作室充分发挥引领辐射作用，带动更多教育工作者参与到课程改革中来。未来，工作室也将继续秉持教育初心，在教育改革的道路上不断探索前行，为区域教育高质量发展贡献力量。（江蕾）