北师大版三年级下册教材解读教研会在新津实小召开

为深化落实义务教育新课标理念，精准把握教材编写意图与教学方向，提升教师专业素养与教学质量，2025年3月11日，一场聚焦北师大版三年级下册教材解读的教研盛会，在成都市新津区实验小学召开。新津区教育科学研究院教研员王伟娜老师和全区三年级的数学老师参加了研讨会。

新津实小 陈佳敏

研讨会一开始，由新津区实验小学陈佳敏老师展示了三年级下册课例《分一分（一）》。陈老师带领学生初步感知分数产生的必要性，通过分苹果、分图形等直观情境让孩子们理解分数含义，感受分数在生活中的应用，让孩子们充分体会到数学来源于生活，用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界。

新津实小 杨森

新津区实验小学北区的杨森老师就本节课进行了说课。系统的分析了教材和学情，立足于学生核心素养的发展阐述了展示课的教学设想和理论依据。

新津实小 蒋碧英

蒋碧英老师在“统计与概率”这个单元中帮助学生经历如何整理和表示所收集数据的过程。在“数学好玩”中鼓励学生先提出猜想，再进行验证，培养了学生的数学思维能力。

新津实小 刘碧琴

刘碧琴老师分析了“图形与几何”课程内容，分析中不仅涵盖教材核心内容，融合跨学科教学理念，还提供有效的教学策略，助力教师高效授课，激发学生对图形与几何的兴趣。

新津实小 李杨

李杨老师针对“数与运算”进行了有针对性的教学讲解，教师只有对算理、算法的含义，形成高位的认识，才能在运算教学中真正落实理解算理，掌握算法。

她们的分享基于理论，又紧密贴合生活，为参会教师们打开了全新的教材研读视角，让大家深刻认识到教材背后蕴含的丰富教学价值。

新津教科院 王伟娜

新津区教育科学研究院王伟娜老师在活动最后作题为《核心素养导向下小学数学教材分析与教学策略研究》的专题讲座。王老师从数学学科本质出发，强调数学教育的终极目标是发展学生的思维品质与思维能力，特别指出教师应当创设生活化教学情境，通过“数学问题生活化、生活情境数学化”的双向转化策略，实现知识建构与思维发展的有机统一。

这场基于实证研究的专业引领，对落实新课标要求具有重要指导价值。新津区三年级的数学教师们将以此次研讨为新的起点，在今后的教学中更加深入地钻研教材、聚焦数学知识的本质，努力让数学课堂成为学生思维生长的肥沃土壤！（张红 通讯员 耿玥）