温江区小学科学一年级新教材解读教研活动在鹏程小学顺利举办

2025年2月21日（周五）上午，以“落实新课标，实施新教学”为主题的小学科学教研活动在成都市温江区鹏程小学校开展。本次活动围绕苏教版小学科学一年级新教材的解读与教学建议展开。活动内容丰富，干货满满，为与会教师提供了宝贵的教学思路和实践指导。

本次活动由学校科学教研组唐雨萌老师担任主持人，温江区教育科学研究院科学教研员彭伟老师、温江区科学特级教师刘晓敏老师、温江区小学科学中心组及区内各校科学教师到场参加。

新教材解读，助力课堂创新

活动伊始，温江区小学科学中心组组长、温江区庆丰街小学的程光老师对苏教版小学科学新教材进行了深入解读，从是什么、为什么、怎么做三个维度，深入浅出地分析了一年级下册的第一单元《石头与泥土》。

紧接着，温江区庆丰街小学的何文鑫老师以《重塑与传承：科学与文化的交融》为主题，对《捏泥巴》一课如何与传统文化相融合进行说课。

随后，温江区庆丰街小学李林蔚老师对《捏泥巴》一课进行了课堂演绎，生动展现了小学科学课堂中如何将探究与文化传承融入课堂，赢得了在场教师的一致好评。

聚焦核心素养，探索科学实践  

温江区鹏程小学校刘永璇老师以《聚焦核心素养，探索科学实践》为主题，立足于数智教育对科学课堂的赋能实践，聚焦低段学生的素养培养，对一年级下册的第二单元《水》进行解读。

温江区鹏程小学校吴帅东老师则以《科学侦探情境打造低年级趣味课堂》为主题，围绕教什么、学什么、怎么教、怎么学四个层次，对《水是什么样的》进行说课。

随后，温江区鹏程小学校杨美老师对《水是什么样的》一课进行了课堂演绎，建构情景，引导学生掌握“一看二闻三尝”的观察方法，关注真实情景中学生的素养发展。

专题分享，探索对话型课堂模式

温江区小学科学教研员彭伟老师基于课堂中师生互动的数据分析，以《对话型课堂教学模式的价值与分析方法》为主题，从理论到实践，深入剖析了对话型课堂的数据特点、观察方式及核心价值。

学校始终以“国学尚文，艺体尚雅，科创尚新”三轨特色发展为路径，稳步推进“三科教育”的有效落地，在本次学习活动中，学校教师再次明晰了新教材的设计背景与意图，拓宽了教学视野，为新课标的落实，推进新教学实践提供了更多思路。（张红）