2024结硕果，四川交响乐团附小教师发展续新篇

深耕课堂，教艺锤炼谱新篇

2024年，四川交响乐团附属小学（以下简称：川交附小）教师们深度参与培训、研讨，推进新教材解读，全力打磨教学技巧，在课堂创新性与方法上实现质的飞跃，有利推动学生学习效果提升。教师专业能力的发展，也得到了上级主管部门的认可，学校承担了数学、音乐、道法等区市级教研活动。张倩、王欣雨等老师执教区级研究课，展现了川交附小教师的风采。

同时，本学年学校教师参与区级及以上赛课并获得特等奖2人次，一等奖10人次，二、三等奖19人次，论文获奖123人次，指导学生获奖338人次。其中，学校四位青年教师在成都市比赛活动中荣获一等奖。

周静老师执教课例《Hippo has a new hat》在成都市预备级自然拼读绘本赛课中，荣获成都市一等奖！

陈冲老师执教的整本书阅读课例《城南旧事》在成都市第十一届小学语文“群文阅读暨课外阅读展评活动”中，荣获成都市一等奖！

黎珂妙老师执教的《熊猫卡通舞曲》在成都市第五届川腔蜀韵地方音乐资源优质赛中，荣获成都市一等奖！

王欣雨老师执教的《捐书活动》在成都市基础教育精品课赛课活动中，获得成都市一等奖！

科研聚力，课题突破攀高峰

在学校“以科研撬动内涵发展，以艺术塑造特色品牌”的发展理念引领下，学校课题《提升小学生心理健康水平的艺术拓展课程的开发与实践研究》成功立项为四川省重点课题。

学校小专题一直秉持“全员、全科、全程”的三全理念。不仅做到学校教师全员、全科参与，甚至还增加了跨学科、管理、安全、德育等新的研究视角。学校小专题呈现出“参与人数逐年攀升获奖数量逐年递增，报告质量逐年提升”的积极态势。

科研领航，专业发展谱华章

过去一年，学校全体教师坚守初心，牢记为党育人、为国育才使命，弘扬教育家精神，创新奋进，齐心推动学校蓬勃发展。同时，学校也高度重视教师专业发展，依托市级课题《小学青年教师专业发展策略研究》，系统规划学校教师专业成长路径。

首先，学校通过需求问诊策略依据校本标准设计自测题目，了解教师专业发展需求，分析共性问题，为课程开发提供依据。

其次，学校采用“双路径”形式进行教师培训，定制开发青年教师专业发展必修课程与选修课程，必修课程的开展与教学教研、科研、师培有机整合，实现教研培一体化实施。

与此同时，学校为强力保障青年教师专业发展，还构建了全面、系统的支持体系和伴随式评价体系，为青年教师制定后期发展规划，为学校课程不断完善，提供全面依据。

回首过往，学校在教师专业发展的道路上砥砺前行，收获满满；展望未来，学校将继续秉持初心，不断探索创新，持续优化教师专业发展机制，为教师成长提供更加肥沃的土壤，为教师的拔节生长赋能添翼。（陈海燕）