万春镇中心幼儿园开展活化资源 探寻儿童成长交流会

为促进区域间学前教育经验的交流对话，2024年12月26日，万春镇中心幼儿园迎来了新疆维吾尔自治区“国培计划（2024）”成都师范学院培训班的骨干老师来园观摩，开启了一场凝聚专业与智慧的交流之旅。

早操观摩，舞动活力风采

进入万幼园，迎面看见的是大班孩子的早操展示活动，他们化身小小的奥运健儿，步伐轻快，队形丰富，在动作中展示他们的奥运风采。

环境参观，领略教育之美

在伍老师的引领下，客人老师们踏入了万幼游戏现场，近距离感受万幼课程环境为孩子们所带来的探索与成长。万幼的每一处环境皆巧妙地就地取材，以最质朴的方式回归幼儿的本真世界，将幼儿纯真的兴趣与充满魅力的自然环境完美融合，以儿童为本，充分利用园所自然资源，孩子们观察、比较、测量……尽情探索，享受回归自然本真之趣。

经验分享，传递智慧之光

蒲公英名师工作室李莉老师分享了《链接自然资源，构建助力儿童成长的“活”课程》，将自然元素融入课程体系，让孩子们在亲近大自然的过程中，激发好奇心、培养探索精神的实践。课程从多个维度链接自然资源，这种“活”课程更强调儿童的亲身体验和思考探究能力的培养。让孩子们在与自然的互动中，学会观察、思考、合作，为他们的成长注入源源不断的活力。

万幼教育集团的徐淼老师以“村园相映 共筑乡村幼儿园课程实施新样态”为题围绕“党建引领、队伍建设、课程质量、协同育人”这四点为核心，将乡村幼儿园的新课程实施作为生动实例，进行了深入且精彩的讲述。她紧密结合自身园所中丰富的游戏活动以及独具特色的环境创设情况，详细阐述了在这四个方面的具体实践与探索，将自身园所经验与课程实施完美融合。

案例分析，启迪教育之路

骨干教师黄琴丽老师在《基于资源利用的课程创生——玉米探险家》中以常见的玉米为核心资源，引领孩子们开启一场妙趣横生的探险之旅。孩子们摇身一变成为“玉米探险家”，深入探究玉米的生长过程、广泛用途以及与自然环境的紧密关系。充分利用幼儿园自然环境和玉米这一资源，创生出丰富多彩的课程内容。在课程中，注重资源的高效利用，让孩子们在学习过程中深刻感受大自然的慷慨馈赠。同时，基于儿童立场，优化游戏环境，使孩子们在充满趣味的氛围中，培养科学素养和实践能力，更好地激发孩子们的学习热情和探索欲望。

新教师彭尤苗以 《儿童本位下生发的课程环境案例——从“平平无奇”到“探究乐园”》 案例展示了如何以儿童为本位，充分利用幼儿园在地资源进行开发，打造出独特的游戏环境。就地取材，让孩子们在熟悉的环境中感受自然的魅力，进一步提升他们的探索欲望和学习动力。在课程环境创设中充分考虑儿童兴趣和需求，激发孩子主动探究精神，让他们在快乐氛围中学习成长。将原本“平平无奇”的环境打造成充满探究趣味、引发幼儿思考与探索的“凫宝乐园”。

万幼教育集团总园长、蒲公英名师工作室领衔人彭丽聚焦活动主题“活化资源，探寻儿童成长”对此次活动展开了深入而精彩的总结。她强调，在环境活化方面，应充分挖掘自然生产的力量，让幼儿园的环境成为孩子们成长的肥沃土壤。巧妙地活化资源，为孩子们创造一个充满生机与活力的学习与成长空间！

每一次的交流都是成长的契机，此次参观接待活动展示了我园在学前教育领域的积极探索和实践成果，园内各个角落与环境，都满含专业的巧思，收获众人认可。万春镇中心幼儿园秉持踏实追梦、沉稳深耕的态度，以愈发开放包容之姿，专注教育，落实高质量发展，助推学前教育持续蓬勃向上！ （张红）