聆听专家讲座，胜西小学语文教师深析赋能再出发

为提升胜西集团语文教师的命题水平，促进其专业化成长，真正实现以评促教，以评促学，12月19日，成都市胜西小学本部和文兴分校的语文教师齐聚一堂，共同聆听由青羊区语文教研员叶敏老师为大家带来的以《素养导向下的学业质量测评与命题建议》为主题的专题讲座。

聚焦命题 指点迷津

首先，叶老师提出要关注命题的“三原则”：坚持素养立意，坚持依标命题，坚持科学规范。她特别强调，命题应以情境为载体，让学生通过联系日常生活和文学体验，综合运用多个学科解决问题。命题材料的选择要特别注意其严谨性、规范性、时代性和多样性。

解读指标 助力提升

其次，叶老师带着大家一起解读语文学业质量监测的报告。从难度表现、知识测量点分布、学生学业特征表现等方面进行了深度剖析。她用生动、易懂的话语告诉老师们：在日常的教学中要注重激活学生的思维，提升学生的思维能力，尤其要对阅读课进行深入研究。

素养导向 启思导行

最后，叶老师指出了目前命题的三个趋势：从知识记忆走向素养能力；从考试立场走向育人立场；从随机杂糅走向意义构建；从机械单一走向思维开放。叶老师特别强调，情境创设不仅要聚焦关键能力，设置试题主题情境，还要避免单一机械的知识考查，注重学生深度思维的建构。

研而有论，行稳致远。文兴分校的陈燕校长盛赞叶老师高屋建瓴，用最接地气的语言，将极具实操性、针对性、启发性和思考性的命题理念传递给在场的每一位老师，让老师们获益匪浅。随后，陈校长深情寄语青年语文老师，要做到“五以”：以课标为依，以教材为辅，以老师为根，以学生为本，以素养为终。

此次讲座不仅为老师们明晰了期末命题的方向，更为老师们的语文课堂注入了新的活力与思考，其赋能意义深广而长远。集团教研，初心不忘，善思笃行，待春勃放。（赖波 通讯员 马高丽）