胜西小学聚焦核心素养，点亮多样态课堂

12月12日，成都市胜西小学“李岚名师工作室”的成员及语文组青年教师共聚一堂，展开了一场以“核心素养下的语文多样态课堂探索实践”为主题的教研盛宴。在这场知识的交汇中，老师们秉持“新课标”精神，围绕核心素养，对“学科思政、群文阅读、整本书阅读”三种课型进行了深入探讨，以期绽放语文教学的璀璨之光。

课例研讨，精彩纷呈

在整本书阅读课堂里，老师们以“新课标”为指引，顺应学生的年龄特点和认知规律，巧妙运用导读课的魅力，匠心独运地设计出真实而富有意义的学习活动，引领孩子们漫步书海，探寻知识的宝藏。

群文阅读教学中，老师们巧妙地将核心素养理念与群文阅读教学相融合，运用多元化策略，激发思维的火花，让阅读教学的有效性如繁花盛开。

在语文学科思政的课堂上，老师们深耕教材，创设情境，让语文学科的育人功能大放异彩，学生在潜移默化中培育了爱国情怀，提升了思想境界。

善学者明，善思者智

胜西语文组青年教师的分享，展示了他们在追求三种课型完美融合过程中的智慧与汗水。老师们普遍认识到，在“双减”政策背景下，小学语文教学已步入多样态阅读的新纪元，如何有效开展阅读教学、提升教学质量，成为共同面临的课题。

育人为本，素养导向

语文部部长丁璐老师针对“如何设计整本书阅读课”进行了精彩讲解。

丁老师也强调，在学科思政教学中，教师应善于挖掘教材中的育人元素，引导学生深入阅读，将人文思想悄然植入学生心田，实现语文与人文的完美交融。

李岚主任的话语掷地有声，她主张语文课程应回归本真，追求真实而深刻的学习体验。

胜西小学的语文教学，因单篇文本的细腻品读、群文阅读的思维碰撞、整本书的深度解读而焕发出勃勃生机。语文青年教师们将继续探索，以多样化的教学模式，点亮那充满活力的课堂。（赖波 通讯员 陈赵静 冯静）