细观察、促写作，成华教科院附小教师提升学生写作水平

近日，成都市成华区教育科学研究院附属小学语文中段组开展以“细观察，促写作”为主题的教研活动。此次教研以新课标为基石，聚焦培养学生语文核心素养及真实情境语言运用能力，紧扣“细观察，促写作”主题，助力学生从生活汲取习作素材，提升写作水平。

在单元整合环节，教师深度挖掘单元课文观察与写作智慧，引导学生于阅读体悟作者观察妙法，搭建读写桥梁，强化知识迁移，为写作筑牢根基。

习作课堂，教师以“观察水果”为引，打造趣味教学。“看”水果时，苹果似胖娃娃，香蕉如月牙船，形象比喻助学生精准描绘外观；“闻”之，独特果香成生动文字；“尝”时，滋味绽放舌尖丰富写作体验；“玩”中，滚动草莓、剥香蕉皮等创意互动，激活观察，教师亦参与其中，共享观察之乐。

此次教研活动为成华教科院附小语文教学创新提供范例，后续教师将秉持探索精神，深耕教研，以智慧与热情为学生语文学习铺就繁花之路。（魏雅莉 通讯员 黄恩）