安岳县小学数学陈平名师工作室参加全省网络教研活动

近日，安岳县小学数学陈平名师工作室亮相四川省网络教研平台，面向全省开展网络直播，工作室全体成员参与本次活动。

精彩展示。课例展示环节，工作室骨干成员，安岳县东方红小学周丽梅带来精彩的展示课《10的认识》。周老师创设采柠檬的数学情境，回顾数的连续性，自然而然地引入“10”。通过数一数、摆一摆、拨一拨等活动，帮助学生感受10 的意义，在比较、分析、归纳的过程中发现10与其他数之间的关联。引导学生借助计数器，初步感知十进制计数法，帮助学生理解位置制，建立识数桥梁，发展学生数感。教学过程层次清晰，课堂气氛轻松和谐，注重利用课堂生成资源，培养学生创新思维，提升学生核心素养。

精准分析。第二个环节，由工作室骨干成员，东方红小学罗小平老师说课。罗老师从基本理念、课标要求、教学目标、教学思路、教学过程、教学反思等方面进行了精准分析。罗老师认为：周老师领会课标要求，深入挖掘教材内容，准确把握教学目标，重点和难点，采用多样化的教学方法，引导学生从具象的实物中抽象出10，提高了学生的数学思维能力培养，了学生的核心素养。

精当点评。第三个环节，由工作室领衔人，安岳县岳阳小学陈平老师评课。陈老师以《溯本求源·搭桥铺路》为题，从“深挖知识产生的过程，追根溯源，让学习有‘根’；引发认知冲突，深入探究本质，让学习有‘魂’；促进知识结构化，为学习搭桥，让学习有‘道’；优化学习策略，渗透数学思想，让学习有‘理’。”四个方面进行了精当点评。陈老师认为：周老师充分了解学生的学习起点，因材施教；注重基本概念的理解和数学思考方法的培养；构建完整的知识体系，帮助学生形成系统的数学知识结构；创造性地使用教材，强化思想和方法的指导，提升学生的数学素养，真正实现了小学数学教学的“数人”向“树人”的转变。

反响热烈。直播活动受到全省小学数学教师的关注，截止目前，已有近万人观看，老师们纷纷留言点赞。

积极参与。工作室全体成员积极观看直播，分小组进行研讨，交流、分享、碰撞自己的收获与体会。

本次教研活动，推动了教研工作的数字化转型，搭建了教师专业发展的新途径，解决了一线教师课堂教学中的真实问题，达到了相互学习，相互探讨，共同提高的目的。(陈平)