有趣！天中附小这场期末乐考“套路”满满

又到一学期结束时，感叹时间匆匆。从2月开启的四季课程，到3月的国防教育、春季研学、户外运动会，到4月的球类联赛、阅读活动，5月的心理周活动、科技节活动、天习童年汇合唱展演……丰富的校园活动将时间串联，转眼就来到了本学期的终极好戏——“乐考大宴”。这是成都天府中学附属小学聚焦“双减”与“新课标”，针对小学低段学生的期终学业质量的多元评价“乐评活动”，将本学期各学科的目标达成用游戏闯关形式串联，让学生在智慧欢乐谷的活动体验中习得知识、习得能力、习得品性。所有活动设计的背后指向的都是各学科核心素养的培育，指向的是小学段不同年级要达到的知识、能力、素养的发展水平，看似趣味活动，其实是充满了“套路”的阶段性发展评估。

一年级·玩中学

二年级·学中玩

期终乐评是玩也是学，是学也是玩。玩的很多，学的也很多。除了知识和学科核心素养的潜移默化，还有很多很多：自己更大胆、更自知、更自信、更自励，自己与同伴相处中建立的友谊，自己与同学合作中共同的成长，自己与他人沟通中习得的包容、理解与尊重……而这些就是天中附小所要建构的适宜孩童生长的融融学堂与浩浩世界：强化素养导向，注重正确价值观、必备品格和关键能力的考查，开展综合素质评价，创新评价方式方法，倡导基于证据的评价，关注学生真实发生的进步。（江蕾 通讯员 孙灵茜 李羚毓）