五育润心，盐小锦馨学子遇见闪闪发光的自己

5·25，谐音“我爱我”，为了让大家更好的“珍惜生命，关爱自己”，盐小锦馨以多元智能理论为支撑，以“五育融合”为背景，在五月设置心理班会比赛、正向家长小组、《我的幸福日历》、集体朝会、5·25心理游园活动等丰富多彩的心育活动，让同学们、家长们、老师们在互动式、体验式、浸润式中，更好地认识自己，发展自己，成为自己。

育人育心 心理班会

五月初，开展了以班级实际需求为出发点的心理微班会赛课，通过各年段班主任们精心的准备，激烈的角逐，推选青年班主任高嘉慧老师参加锦江区心理班会赛课。高老师认真对待，以心理学家班杜拉的自我效能感为指导，从四大影响因素循序渐进帮助同学们分析克服畏难情绪的方法。

正向教养 家长小组

家庭是孩子幸福成长的港湾，学校心理陈智慧老师以“如何让你的孩子感受家庭的温暖”为主题，与家长们一起探讨照顾者和依恋关系的重要意义；讨论为孩子构建家庭温暖的做法，促进儿童身心健康发展。

幸福日历 疗愈心灵

平凡的日子里多留意和记录让自己开心的小事，你会发现幸福从未走远。为生活注入小确幸和仪式感，让同学们感受更多积极正向的情绪。五月初，学校开启幸福日历行动，每日践行一件美好的小事，感受幸福日常。

集体朝会 宣传心育

在心理健康日之际，由值周班级的同学为全校同学带来心育主题表演，通过情景剧的方式呼吁全校师生了解自己，接纳自我，关注自己的心理健康。接着由同学们带领学校心理吉祥物大白为大家介绍了本次游园活动的相关规则。

五育润心 心理游园

同学们期待已久的心理游园终于到来！学校以加德纳多元智能理论为指导，以“五育融合”为背景，让同学们在8大优势智能中发展自己，提升心理健康水平。

以智慧心 非遗漆扇

漆扇融合了漆器的精致与扇子的轻盈，是东方美学的完美诠释，每一把漆扇的制作都凝聚着师生们的热情与智慧。

以美润心 创意石膏

通过选择自己喜欢的石膏娃娃，用画笔去描绘美好的事物，发挥想象，放松心情，让绘画着色的过程成为一种独特的探索。

以劳健心 压花书签

活动现场放置着各种美丽的压花，参与者在精美的卡片上写下自己的内心话语或祝福，制作自己独有的压花书签。通过这一方式释放压力，美丽心情。

爱自己是终身浪漫的开始，愿我们都能够在爱与关怀中奋力前行，遇见闪闪发光的自己。（陈海燕）