聚焦“低段识字教学的有效性”，光华实小教师以评促教

2024年5月14日，成都市温江区光华实验小学（以下简称“光华实小”）一年级语文组开展了主题为“低段识字教学的有效性”三段式校本展评活动，在卢杨副校长和段蕴航主任的带领下，评委组全体老师、语文组全体老师参与此次活动。

在一年级语文组陈鑫雨老师的主持下，三段式校本展评活动正式拉开帷幕。本次活动主要从课前陈述、课例展示、课后反思、同伴互助、评委点评五个环节展开深入研讨。

课前陈述理明重点，把握课标明确方向

王静老师就本次展评活动做课前陈述，她从课题的确立，到聚焦课堂，分别从利用信息技术设计识字游戏、朗读中识字、借助图片丰富联想识字、归类识字等方面，针对低段语文识字教学的有效性进行了说明。

课堂执教展示风采，行远自迩笃行不怠

随后，唐周宜老师带来了精彩的课例展示《荷叶圆圆》。

教研相合有所收获，课后反思明了得失

张丽娟老师从情境创设激兴趣，仿说练习体验言语表达的丰富性，多样化识字方法抓基础，句式表达说完整等多方面对本次课例《荷叶圆圆》的优点和不足进行了反思。

同伴互助促使进步，虚心学习收获多多

二年级语文组的黄杰老师、冯琳老师也在同伴互助环节对展示课例提出了宝贵的意见和建议。

五年级组的涂春秀老师也肯定了本堂课“字、词、句、段”任务的逐层递进，为这堂可可爱爱的课例点赞。

教师发展中心的段主任针对本课教学也提出了很多可贵的建议，强调学习任务的落实，指出“学习单位越小，学习效果越好”，充分发挥同桌的作用。

活动最后，卢杨副校长简明扼要地对本次教研活动进行了总结：朗读不厌其烦、识字不拘一格、写字不遗余力，充分肯定了本次教研活动，为保持成长的一年级语文组点赞。

研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信通过本次教研活动，光华实小一年级语文组将继续砥砺深耕，笃行致远。（张红）