相约康和小学，高新区三校数学教师携手共研高效课堂

高新区致力于以高质量教研支撑和助推高新教育的高质量发展，强调教研培一体化，协同联动，互促共生。基于高新区教研培总体思路，5月9日，成都高新区新川科技园小学、行知小学、康和小学联校教研活动在康和小学举行。高新区数学兼职教研员、成都市泡桐树小学（天府校区）副校长廖敏，新川科技园小学副校长张玉兰，行知小学教师发展中心主任宋幺及学校党支部书记、校长林方全出席了本次教研活动。

本次教研旨在聚焦新课标，通过创设真实情境，探索教学评一体化模式，构建高效的低段数学课堂，为“发现课堂”注入新的活力。同时，推动区域内联校教、研、培一体化的教研模式，创新教学样式，建立有效的联校教研机制，为教师们搭建一个促进专业成长的平台。

活动伊始·致词展望

活动伊始，康和小学教学指导中心张勇主任代表学校向所有参与活动的教育工作者表示热烈的欢迎。张勇主任指出：在教学中，教师们需要特别关注“学为中心”的教学理念，探寻低段数学组织教学行为的有效策略，以确保每位学生都能在学习过程中得到充分的关注，从而有效培养学生的学科核心素养。

精彩课堂·各展风采

新川科技园小学周晓瑞老师执教一年级1班《做个百数表》

行知小学丁春蓉老师执教二年级3班《认识角》

康和小学文芳老师执教一年级2班《数图形》

精彩评课·碰撞思维

教而不研则浅，研而不教则空。课堂展示后，三位执教老师对自己的课堂设计和教学做了简要阐述和反思。三校老师积极参与评课，针对老师们的展示课做了精准的点评并给予高度的评价，大家畅所欲言，相互学习。

“说”发挥了授课者的作用，让大家进一步了解授课者的整体思路。“评”又使教师群体智慧得以发挥。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，也提出了各自存在的困惑，真正做到了在交流中互通有无，取长补短，学其所长，研有所得，营造出浓烈的教研氛围。

专家引领·提升素养

泡小天府副校长廖敏指导

廖敏副校长向康和小学的学生和老师致以了高度的赞赏和认可。她指出：康和小学的孩子们在课堂上敢说、敢质疑、敢提问，老师敢放手。同时，面对新课标与旧教材的冲突，廖校长为老师们提出了建议。廖敏副校长高屋建瓴的指导为老师们下一步的教学教研工作指明了思路，为夯实老师把握新教材，深研新课标的学习成果提出了新要求。

新川科技园小学副校长张玉兰讲话

张玉兰副校长指出新川科技园小学和康和小学作为新建校，机遇与挑战并存。在此，张玉兰副校长向所有参与者的热情投入表达衷心的感谢，并憧憬未来能有更多精彩纷呈的交流与合作，共绘教育新篇章。

康和小学林方全校长讲话

林方全校长在总结中，提炼出三个寓意深远的关键词。他急呼“需要”，呼唤真实课堂的课题研究，倡导多个学校携手并肩，共克新学校教师资源稀缺、课堂转型独木难支的难题。他满怀“感激”之情，向活动组织者、三校教学精英、授课匠师们，以及给予智慧启迪的廖副校长致以深深的谢意，感激他们为教育事业付出的辛勤与智慧。最后，他怀揣“希望”，憧憬此类研讨活动如星火燎原，持续燃烧，并期盼更多学校加入伙伴团队，共同谱写教育教学进步的新篇章。

“潜心教研勤探索，扎根教研促提升”，此次联校教研交流活动不仅加深了校际交流，拓宽了教学视野，还让彼此汲取了丰富的教育智慧。教师们在这潭活水中展示风采，为彼此的专业成长提供了有力支持。这不仅是一次交流，更是学校践行“发现课堂”理念的又一次有力实践。

未来，我们将继续携手前行，共谋学校发展，共创教育新篇章。（黄小林）