【语音版】聚焦低段课外阅读，贾家小学教师提升阅读指导能力

阅读启童心，诵读伴成长。为有效落实语文学科素养，提升教师阅读指导能力，培养学生阅读兴趣，5月7日，成都东部新区贾家小学校一年级语文组教师进行了“低段课外阅读有效性提升研究”小专题研究成果展示。曾凡荣副校长及学校全体语文教师参与，活动由郑敏老师主持。

苟小琴老师带来了《读读童谣和儿歌》课例展示。苟老师首先采用复习导入的方式，引出童谣与儿歌。随后以童谣《摇摇船》和儿歌《小刺猬理发》为例，展现出儿歌与童谣文字简单易懂、朗朗上口、富有韵律感和节奏感的特点，从“读正确、读好听、读好玩”三个方面渗透读好童谣和儿歌的方法，通过多种形式的朗读，激发孩子们对语言的兴趣和热爱。

杨成艳老师结合苟小琴老师的课例展示，从课标、教材分析、教学设计以及亮点等方面进行了说课。

随后，付孝琼老师带来微讲座《如何有效地指导低段孩子课外阅读》。付老师结合年级开展的阅读活动，从选择适龄的阅读书本、激发孩子的阅读兴趣、营造阅读的氛围、阅读方法巧结合、亲子共读引导、促成习惯的养成等方面进行了细致的分享。

各年级教研组围绕苟老师的课例展开了激烈地讨论。教师代表们畅所欲言，表达了自己对这堂课的看法，提出了自己独到的见解。

活动最后，分管教学的曾凡荣副校长指出阅读是语文学习的重要部分，通过阅读培养学生的文化底蕴、学习能力和道德品质。在实际教学中教师要创新教学方式，开展丰富的教学活动，让孩子获得全面成长。

​教育是一场双向奔赴，日复一日的浸润，日复一日的滋养，和孩子们一起书写生命的华章！（魏雅莉 通讯员 卿山 邓锦）